<p class="ql-block"> 为进一步巩固“三进三问三查”工作成果，落细落实家访工作任务，切实发挥家校育人合力，共同促进学生健康成长，近期，临泽四中结合学校工作实际，多措并举扎实开展家访活动。</p> 精心策划 周密部署 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 家访前学校先后召开行政会议和全体教师会议，研究制定《临泽四中家访工作实施方案》和《临泽四中家访工作安全预案》，印制了《临泽四中家访工作记载表》和《“两免一补”惠民政策宣传单》，明确了家访工作的目的意义、主要解决的问题和开展家访工作的具体方法及要求。通过会议，统一了思想，提高了教师对家访工作重要性的认识，为顺利开展家访工作奠定了坚实的基础。</span></p> 责任包抓 全员参与 <p class="ql-block"> 学校领导、班主任和任课教师全部参与，根据领导包抓责任机制和教师任课情况，将全体教师划分为57个小组，对全校38个班、1642名学生进行了入户走访，走访覆盖率达到100%。</p> 全面走访 重点突出 <p class="ql-block"> 此次走访在全面走访、应访尽访的基础上，重点加强对留守儿童、残疾学生和家庭经济困难学生等特殊学生的家访。学校主要领导对教师走访过程中发现异常情况的学生有针对性地进行回访，着力化解学生家庭矛盾，疏导学生心理情绪，鼓励自我调适调节。</p> 宣讲政策 有效沟通 <p class="ql-block"> 本次家访，入户教师对所有学生“四情”（家情、生情、学情、心情）进行全面了解，对学生在校表现和在家表现进行有效沟通，宣讲学校办学特色及“两免一补一计划”等惠民政策，对学生进行生命安全教育和心理健康教育，并对开校准备提出要求。同时，广泛征求家长对学校工作的意见建议。</p> 认真总结 形成机制 家访结束后，学校及时召开家访工作总结会，对家访过程中发现的问题线索进行认真梳理，建立“一生一册”特殊学生和重点家庭心理健康成长档案，结合学校“联教联生”活动，对此类学生进行重点关注和“一对一”帮扶，及时给予疏导干预和纾困解忧，并纳入学校常规工作，形成长效机制。 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">文字：师天军</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">制作：崔红英</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">审核：赵 友</span></p><p class="ql-block"><br></p>