解放小学党支部“佩党徽亮身份”主题实践活动

魏老师

<p class="ql-block">学习贯彻落实党的二十大精神,深入开展党的群众路线教育实践活动,加强学校党员队伍和教师队伍建设,增强支部的凝聚力和战斗力,解放小学党支部开展“佩党徽亮身份”主题实践活动,把党建工作和教育教学管理工作相结合,干到细处,落到实处。</p><p class="ql-block">。</p> <p class="ql-block">二、活动要求</p><p class="ql-block">1、亮出的是身份,戴上的是责任,赢得的是信任,接受的是监督。</p><p class="ql-block">2、落实上班在岗必戴,开会必戴,学习考察必戴,党务活动必戴,参加集体活动必戴“五必戴”要求。</p><p class="ql-block">3、时刻提醒自己党员身份,注重党员形象、坚守政治操守、履行党员职责,让党徽在胸前闪闪发光</p> <p class="ql-block">三、实施过程:</p> <p class="ql-block">(一)启动仪式:党徽戴起来</p><p class="ql-block">2月6日全体教师会上,党员集合,佩戴党徽,庄严宣誓:</p><p class="ql-block">我是党员,亮明身份。</p><p class="ql-block">佩戴党徽,不忘初心,</p><p class="ql-block">踔厉奋发,使命担当,</p><p class="ql-block">勇毅前行,实干兴校!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">(二)落实开展:身份亮出来</p><p class="ql-block">增强在党意识、责任意识和先锋意识,主动接受群众监督,佩戴党徽,工作场所的醒目位置设置“党员示范岗”,划分“党员责任区”,亮出党员身份和岗位职责,积极在教育教学岗位上争先锋、树形象,推动“幸福教育”落地见效,让党旗在关键时刻、在工作一线高高飘扬!</p> <p class="ql-block">马书记擎党徽讲党史,对教育教学管理等各岗位的党员同志提出践行建议</p> <p class="ql-block">许书记制订“党建引领,示范先行”党员先锋岗培树细则。</p> <p class="ql-block">党员护学岗,护航求学路,撑起安全屏障。</p> <p class="ql-block">迎接每名学生入校,家长请放心,我们是党员。</p> <p class="ql-block">安全教育把关,为党护苗</p> <p class="ql-block">不忘初心、牢记使命</p> <p class="ql-block">我是党员,率先垂范,爱校兴校,主动担当。</p> <p class="ql-block">课间值勤,无缝隙管理,时时处处有党员的身影。</p> <p class="ql-block">尽职尽责,党徽闪耀在课堂上。</p> <p class="ql-block">童心向党,传承红色基因</p> <p class="ql-block">党徽已戴起来,身份已亮出来。接下来的实践活动中,<span style="font-size: 18px;">责任更明起来,形象会树起来,</span>我校党支部会进一步引导员立足岗位创先争优,树形象、做表率、当先锋,以榜样示范作用影响和带动全体教职工,营造为党育人实干兴校的良好氛围。</p> <p class="ql-block">(三)深入与提升:责任明起来</p><p class="ql-block">坚定理想信念,扛起职责使命,当好教书人,育人人,贴心人、引路人,用情用力解决学生学习问题成长问题,教职工问题,家校联动问题。用党员干部的辛苦指数提升教师学生和家庭的幸福指数,弘扬勤、快、严、实、精、细、廉的作风,以实践行动践行入党初心,自觉接受群众监督和社会监督,把党徽带来的使命感、荣誉感转化为实际行动,为党旗添彩,为党徽增光。</p> <p class="ql-block">(四)预期成效:形象树起来。</p><p class="ql-block">党徽在胸前,责任在双肩。不断增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,自觉践行全心全意为人民服务的根本宗旨,发扬革命传统和优良作风,担当作为、开拓进取,形成“我是党员,向我看齐”的政治自觉和行动自觉,有事找党员,干事豁出去,出事站出来,共事最团结,勠力同心使每名党员都成为一面鲜红的旗帜。</p> <p class="ql-block">解放小学党支部全体党员不忘初心、牢记使命,踔厉奋发勇毅前行,决心通过“佩党徽亮身份”主题实践活动,加强组织内部和全体教职工和社会各界的相互沟通、相互借鉴、相互理解、相互配合、相互支持,办好人民满意的学校。</p>

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