<p class="ql-block"> “教者有心，学者得益”。为了让学生科学高效地掌握所学知识，在每一次作业中体验成功的快乐，我校英语教研组的老师们积极探讨、群策群力，依据不同年级的学生特点，结合课内知识，从作业的多元性、生活性、趣味性、实践性等方面，精心设计英语学科特色作业。</p><p class="ql-block">下面我们一起来欣赏孩子们的优秀作品吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">三年级</b></p><p class="ql-block"> 三年级学生寒假特色作业是创意字母小报，孩子们拿起画笔、发挥想象创造了一幅幅精彩作品，既发展了孩子的动手能力、自主学习能力，又提升了他们的探索欲望、学习兴趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">四年级</b></p><p class="ql-block"> 四年级寒假通过元宵节主题英语手抄报的形式，让学生了解中国传统节日的英语知识，为学生打开了一扇探索新知识的窗户，启迪了智慧。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> <b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 五年级</b></p><p class="ql-block"> 五年级的“英语思维导图秀”活动，使学生了解并学会运用思维导图，锻炼学生的发散思维、逻辑思维能力，帮助学生改进英语学习方法、提高对已学内容整合总结提炼的速度，增强学习兴趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">六年级</b></p><p class="ql-block"> 六年级学生开展了新年手抄报制作活动。通过自己查找过年的来历、神话传说、风俗习惯、诗词等资料，图文并茂，自己制作手抄报，既锻炼了搜集和整理资料的能力，又深入了解了中华传统节日。这些优秀的作品，汇聚了同学们的奇思妙想，又充分地表现了对新年的期盼，节日的祝福，传统文化的深入了解。</p> <p class="ql-block"> 英语特色作业的开展，达到了“Happy English, happy homework”的目的,学生纷纷表示喜欢这种作业形式。因此，在今后的教学工作中，四小英语组要尽可能多地让学生从兴趣出发，设计出富有趣味性、开放性、创造性、特色性的作业，让作业成为学生们充满快乐与智慧的一项任务。</p> <p class="ql-block">编辑：陈文静</p><p class="ql-block">图片：英语老师</p><p class="ql-block">审核：林晓艳</p><p class="ql-block">签发：张萍</p>