立足核心素养深度学习课标——东方市第五小学2023年春季学期新课标学习活动

张逸男

心中有标准，脚下有路径，研学方致远，向新万里行。为了紧跟新课标改革的步伐，提高教师对新课程标准的理解，深刻领会新课程标准内涵，切实把新课标教育理念和基本要求落实到课堂教学中，全面提升课堂教学水平。2月9日上午，我校全体教师从课堂转向了自我充电，参与学习新课标活动。2月9日上午为语文和道德与法治两个学科的新课标学习。 语文学科新课标学习由我校教研室文姝主任引领教师学习。 文姝主任结合新课程标准建构的素养型目标体系，对于我校语文教学提出了新的要求。首先，作为教师，我们必须清楚核心素养的内涵，明确学生在文化自信、语言运用、思维能力、审美创造方面需要达到什么程度，这样才能有的放矢。 其次，在教学前，教师一定要对所教学段的目标做到心中有数，不可任意拔高，也不可盲目滞后。例如语言文字积累与梳理方面第一阶段的要求是尝试发现汉字的一些规律，初步学习分类整理课内外认识的字，在生活中主动识字，发展独立识字能力；第二学段是初步梳理常用汉字形、音、义之间的联系,关注校园内外汉字和标点符号的正确使用情况，整理自己的发现；第三阶段是主动通过多种方式独立识字，按照汉字字形结构等规律梳理学过的汉字。在教学中要教有所依。最后，在语文教学中要注重任务群的教学，设计语文学习任务是要围绕特定的学习主题,确定具有内在逻辑关联的语文实践活动。语文学习任务群有相互关联的系列学习任务组成,共同指向学生的核心素养发展。这就要求教师在备课上更加的用心，对整个单元的课文、课后题、每个内容的学习目标都要清清楚楚，而且要好好斟酌设计好不同层次的任务,引导学生循序渐进，促进学生核心素养的发展。 道德与法治学科的新课标学习由六年级年级主任俞平老师带领老师们进行学习。道德与法治新课标的“新”主要体现在“道德与法治核心素养”、“学业质量标准”两个关键概念的完善。在道德与法治课程的学习中，将更加注重核心素养的培养，引导学生了解国家发展和世界发展大势，增强社会责任感和担当意识，立志做社会主义建设者和接班人。2022版课标的发布是时代给予我们课程的方向指导，无论是指导思想、修订原则和主要变化，都可以感受到思政课要与时俱进、遵循教育教学规律，并且要全面贯彻党的教育方针，发挥立德树人的关键作用。义务教育新修订课程标准突出课程核心素养，内涵更加丰富，意义更加深远。道德与法治课程标准中深刻地体现了课程的综合性与实践性。俞平老师说，时代赋予了我们思政课教师光荣而艰巨的任务，在今后的教育教学工作中，我们要关注学生核心素养的培养，结合生活实际进行丰富多彩的活动，提升课堂效率，为培养社会主义事业优秀的建设者和接班人而不懈努力。 裴振玲副校长对本次新课标学习活动做总结讲话。她希望通过本次学习新课标，各位老师能够树立新理念，明确新方向。善于吸引，做学习型教师；善于研究，做反思型教师；勇于奉献，做敬业型教师；敢于探索，做创新型教师。吃透课标，掌握课标，运用课标更新教育教学理念，要求教师们不断充实自己，不断超越自我，完善教育教学行为，引导学生明确人生发展方向，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 新课标的学习过程有“山重水复”的地方，通过两位优秀引路人的深入解读，又“柳暗花明”了。再研新课标点燃了老师们对教学的新思考，教无止境，“研”续精彩。在“双减”背景下，我校全体教师将继续深钻细研，以课程目标为导向，树立新思维。在探索“新型课堂”的道路上，砥砺前行！