乐享新春，“兔”飞猛进——第五小学五年六班新年实践活动展示

孙颖 🌺

虎岁刚饮祝捷酒 兔年又放报春花 前言 　　万物更新，旧疾当愈。辞旧迎新，张灯结彩。中华上下五千年文化，延续至今，保留下许多优秀的传统文化。每个节日的本质，都是思念，是怀念，是不忘本，是我们对中华传统文化的认同。春节是我国极其重要的传统节日，是家庭相聚的美好时刻，春节意义在于阖家团圆、和谐幸福。 这个寒假孩子们过得充实而又有意义，多样的寒假作业充满趣味、充满挑战、充满体验，孩子们带上热情，迎着阳光，渡过了一个缤纷多彩的寒假。 　　伴随着冬日的暖阳，春节的脚步越来越近，孩子们也满怀期待，积极表现：贴窗花、挂福字、扫屋子、包饺子……在快乐的劳动实践中体验浓浓的年味，传承优秀中华文化。多彩的劳动实践作业为孩子们提供了实践的平台，展示的舞台，孩子们收获满满，他们将以全新的面貌在新的一年踏上新的征程！ 除夕 　　除夕，为岁末的最后一天夜晚。岁末的最后一天称为“岁除”，意为旧岁至此而除，另换新岁。除，即去除之意；夕，指夜晚。“除夕”是岁除之夜的意思，又称大年夜、除夕夜、除夜等，时值年尾的最后一个晚上。除夕是除旧布新、阖家团圆、祭祀祖先的日子，与清明节、七月半、重阳节是中国民间传统的祭祖大节。除夕，在国人心中是具有特殊意义的，这个年尾最重要的日子，漂泊再远的游子也是要赶着回家去和家人团聚，在爆竹声中辞旧岁，烟花满天迎新春。 除夕自古就有祭祖、守岁、团圆饭、贴年红、挂灯笼等习俗，流传至今，经久不息。受中华文化的影响，除夕也是汉字文化圈国家以及世界各地华人华侨的传统节日。 贴春联 　　年红，是春联、门神、窗花、年画、福字等过年时所贴的红色喜庆元素统称。过年贴年红（挥春），是中国民间由来已久的风俗，寄托了人们对幸福生活的向往，对美好未来的祝愿。 剪窗花 　　在中国民间人们还喜欢在窗户上贴上各种剪纸——窗花。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、欣赏性和实用性于一体。剪纸在我国是一种很普及的民间艺术，千百年来深受人们的喜爱，因它大多是贴在窗户上的，所以也被称其为“窗花”。窗花以其特有的概括和夸张手法将吉事祥物、美好愿望表现得淋漓尽致，将节日装点得红火富丽。 年夜饭 　　吃年夜饭，是年节家家户户最热闹愉快的时候。大年夜，丰盛的年菜摆满一桌，阖家团聚，围坐桌旁，共吃团圆饭桌上有大菜、冷盆、热炒、点心等。 年夜饭的名堂很多，南北各地不同，而且各有讲究。北方人过年习惯吃饺子，这是古时候流传下来的习惯，古代北方底层人民生活很艰辛，一年到头不饿肚子已经是最大的希望，改善生活的美食只能留到大的节日和特殊的日子时才能吃，而被列为最好吃的美食“饺子”也是最难吃到的，所以才找机会就吃饺子。 科技实践 　　过年挂灯笼是中国的古老习俗，红色代表喜庆，圆形灯笼则寓意团圆美满，红灯笼象征着平安祥和、红红火火。中国的灯笼又统称为灯彩。据说起源于1800多年前的西汉时期，每年的除夕节前后，人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围。除夕之夜守岁，门口挂着红灯笼，堂屋燃着熊熊的红火，点着蜡烛或油灯，一家人围桌而谈。 　　结合学校活动安排，五年级安排了科技实践活动：各班在假期以《巧手做灯笼，传承中华情》为主题，开展科技实践活动，通过上网查阅资料，了解灯笼的由来，利用家里废弃的物品与家人共同设计制作灯笼，还可以与猜灯谜、赏月等形式相结合，不仅能培养学生科技创新的能力，还可以感受我国的传统文化，同时也增进亲子之间感情。要求灯笼制作要外观精美，有创意，环保，特别强调要亲手制作，不可图省事购买现成作品，本次科技实践活动与劳动实践活动相结合，通过图片、文字、绘画等多种形式记录实践活动过程。 元宵节 　　元宵节是中国与汉字文化圈地区以及海外华人的传统节日之一。元宵节主要有赏花灯、吃汤圆、猜灯谜、放烟花等一系列传统民俗活动。此外，不少地方元宵节还增加了耍龙灯、耍狮子、踩高跷、划旱船、扭秧歌、打太平鼓等传统民俗表演。 爱国实践 　　爱国实践:2022年是具有重大意义的一年,中共二十大隆重召开，让我们通过不一样的方式传承这颗红色的种子，使红色教育根植于心中。 要求：在疫情防控的前提下，在家长的带领下探寻红色足迹或观看红色影片，并记录下自己的感想，制作以"祖国在我心中”为主题的手抄报。 结束语 　　特色作业显风采，奋发"兔”强过寒假！一份份实践作业，记录着孩子们快乐充实的假期生活，诉说着家长和老师们背后的辛苦付出。祝愿可爱的孩子们在2023年： 学习奋发"兔"强， 成绩"兔”飞猛进， 人生前"兔”似锦！ 祝愿所有家长和老师们在新的一年里： 大展宏"兔”， 前"兔”无量！ 祝愿我们的学校越来越好，迎接美好的明天！