<p class="ql-block"> <b>一、教材分析</b></p><p class="ql-block"> 磁铁是生活中常见的物体，大多数学生都见过、玩过，对磁现象有一定的了解，也有一些疑惑，这为本单元探究学习提供了良好基础。本节课从“磁铁能吸引什么样的物体”开始，引导学生提出不同猜测，在此基础上对各种材料进行检测，并概括出能被磁铁吸引物体的共同特点，从而初步认识到磁铁具有磁性。</p><p class="ql-block"> 本节课有3个活动：</p><p class="ql-block"> 1.磁铁去吸引多种物体；</p><p class="ql-block"> 2.寻找教室铁质物品；</p><p class="ql-block"> 3.分离木屑和回形针。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b> 二、教学反思</b></p><p class="ql-block"> 聚焦：教师出示的“钓鱼”玩具，这个玩具怎么玩？为什么可以钓上小鱼？引出磁铁，紧接着展示实验室里常见的3种形状的磁铁。提问生活中还有哪些地方也有磁铁呢？聚焦到课题“磁铁能吸引什么”。</p> <p class="ql-block"> 活动一：磁铁去吸引多种物体。</p><p class="ql-block"> 活动前，请同学们根据已有经验，说说磁铁能吸引什么物体？主要观点有磁铁能吸引铁制品、金属和磁铁。</p><p class="ql-block"> 教师出示多种生活中常见的物品，强调要先编号和预测，再进行检测，每种物品要检测3次，最后思考磁铁能吸引什么样的物体。</p> <p class="ql-block"> 请同学上台汇报自己小组检测的成果，交流得出这些被吸引的物体几乎都是铁制品，磁铁不能吸引铜、铝这些金属。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">活动二：寻找教室里的铁制品。</p> <p class="ql-block">活动三：分离回形针和木屑。</p> <p class="ql-block"> 拓展：同学们课后可以用磁铁去吸引各种不同的硬币，除了含铁的，还有一些含镍的硬币也可以被吸引，观察在外形上有什么不同。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b> 三、爱牛器材点评</b></p><p class="ql-block"> 1.种类丰富。特别是钓鱼玩具和木屑，给一线的老师提供极大的便利。</p><p class="ql-block"> 2.器材和课本上的材料稍微有出入，比如课本上有水龙头和易拉罐，爱牛采用了铝制盖子替代易拉罐，小巧易携带。</p><p class="ql-block"> 3.本节课学具箱有一个镍片，让学生了解磁铁还可以吸引镍这种金属。教师不容易找到，提供了很大的帮助。这里的镍片很锋利，不小心会割手，<span style="font-size: 18px;">要是镍片能够厚实钝感一些就更好了。</span></p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> </p>