美好相遇温润童心——吉的堡翰林中港城幼儿园2023年春季开学礼主题活动回顾

南通吉的堡幼儿园

今年的寒假紧张、漫长又充满欢喜，许久不见的小伙伴、老师、门卫叔叔、食堂伯伯……许久没玩的器械、区角、户外游戏场地……这些让春季开学充满期待。《幼儿园保育教育质量评估指南》中提出要“注重幼儿良好品德和行为习惯养成，潜移默化贯穿于一日生活和各项活动，创设温暖、关爱、平等的集体生活氛围，建立积极和谐的同伴关系；帮助幼儿学会生活，养成自己的事情自己做的习惯。”吉的堡翰林中港城幼儿园甄选传统文化，融入传统节日元素，结合品格教育开展“美好相遇温润童心”春季开学礼系列活动，让孩子在初步感知、实际操作和亲身体验中表达自己对幼儿园、同伴、老师的思念，感受老师的关心，体会成长的快乐，品味传统文化的魅力。自12月19日停课以来，我们在疫情中相互鼓励、云端送温暖。孩子们和老师只能通过线上视频的形式见面，与小伙伴的相处就更难了。2月6日是入园的日子，老师们提前和孩子进行线上互动，一方面充分发挥家长微信群的作用，鼓励孩子在微信群里发送语音，说一说开学最想见的人、最想做的事情，表达对老师、同伴的思念，激发孩子入园的向往。 　　另一方面鼓励孩子用绘画的方式表现自己即将进入幼儿园的心情和想法：有的小朋友表达了他们最想见的人；有的小朋友表现和小伙伴玩的游戏的画面；有的小朋友表达自己最想和老师一起做的事情……形象生动地让老师了解孩子内心最真实的想法，拉近孩子与老师、同伴、幼儿园之间的距离。 　　大班孩子还有一个学期就要成为一名小学生了，老师在激发他们对入园期待的同时，鼓励他们思考并表征开学要准备的物品、学期计划以及学期小值日生所要做的事情、遵守的规则等等，在查找资料、绘画表征中培养他们的自我服务和规划意识以及责任感。 孩子们在家人的陪伴下，在颇有仪式感的活动中尊师长知感恩，感受开学的仪式感： 接受诚挚祝福 老师用朱砂在孩子的额头正中点一颗红痣，俗称“开天眼”，古语中，“痣”通“智”之意，寓意“朱砂开智”，寄托老师们美好的祝福，希望孩子们从此眼明心亮，在学习中一点就通。 击鼓明志：寓意孩子目明耳聪、茅塞顿开，在自己的努力下，等待开花结果。孩子们个个都精神饱满，意气风发，他们手持击鼓棒，带着心中的理想，孕育崭新的希望。 孩子们用手触摸大葱、苹果、香蕉、橙子等，接受聪明伶俐、平平安安、脚踏实地、心想事成的美好祝福。 感受文化魅力 　　年味还没有消尽，空气中还弥漫着节日的欢喜，孩子们欢欣鼓舞入园，这正是传统文化教育的好时机。幼儿园甄选优秀传统文化：布置美丽的油纸伞；设置文化互动摊位：书法、糖画、糖葫芦和泥人；摆放创意展板：欢喜百兔图等等孩子和家长在欣赏、游戏的过程中感受传统文化的魅力，体会幼儿园的暖心。 欣赏温暖舞韵 “天青色等烟雨而我在等你炊烟袅袅升起隔江千万里”江西的天青色在歌声里等烟雨，而吉的堡的老师们总会在这里等你，老师用舞姿跳出古风舞的柔美，也表达对孩子们的思念。 舞狮寓意祥瑞 舞狮是一种祥瑞的象征，在这个蓄力满满的日子，吉的堡幼儿园的老师也给孩子带来了舞狮表演：展现力量和勇敢、营造热闹氛围的同时，期望在崭新的2023生活吉祥如意，事事平安，期盼好运到来。 <h1 style="text-align: center;">升旗仪式</h1> 庄严的国歌响起，小小升旗手精神抖擞，带着小朋友一起感受升旗仪式的庄严时刻，迎接美好新学期。 <h1 style="text-align: center;">园长致辞</h1> 执行园长顾老师肯定了2022年全体师生的共同努力，同时在充满希望的2023年，为大家送上最诚挚的祝福，希望老师继续努力，保持学习的激情；希望孩子健康快乐，收获属于自己的天地…… <h1 style="text-align: center;">教师寄语</h1> 中五班的朱泽霞老师在新学期寄托新希望：新学期，我们将和你们一起生活在这个快乐的集体里，希望你们会更加快乐，独立，也会变得越来越聪明能干、自信且富有创造性……我们也会与时俱进，爱岗敬业，继续弘扬优良教风，关爱每一位幼儿，做一名受小朋友欢迎、家长肯定、同行钦佩的教师……” <h1 style="text-align: center;">幼儿发言</h1> 大四班的朱奕洪小朋友真诚发言：鲜花感恩自然，因为给了它盛开的环境，雄鹰感恩天空，因为给了它飞翔的舞台。过去的两年里，老师们辛勤的陪伴着我们，带领着我们一起抗击疫情、茁壮成长……这学期我们将继续做团结有爱的好伙伴，做老师活泼勤劳的小帮手，做爸爸妈妈暖心礼貌的小棉袄！ 《如愿》期盼 岁序更替，华章日新。时光不言，却分秒相伴；光阴不语，亦细嗅芬芳。“而我将爱你所爱的人间愿你所愿的笑颜你的手我蹒跚再牵请带我去明天”每一个音符、每一句歌词，满载着老师的祝福，愿2023所期皆所念，所念皆所愿，愿一切如愿。 大声宣言 每个班都有属于自己的口号，在新的学期，大声宣言，向新的目标出发！ 　　系列活动之后，老师们引导孩子对开学礼系列活动中进行回溯，用自己的方式表征，教师做好“一对一倾听”及时文字记录，深入分析孩子内心的想法，反思活动的环节，寻求生成课程的契机。 美好相遇，感受久别重逢的喜悦。温润童心，品味无微不至的关怀。新的学期，满载新的希望，新的开始，我们蓬勃昂扬！