春节家访不“打烊”，尽显浓浓师生情！——禹州市古城镇中心学校2023春节假期家访纪实

陈丽娜

家访是一座座“家校沟通”的桥梁，她犹如一缕缕春风，更像那温暖的阳光照亮了孩子们的心灵。 家访，作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对我校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。下面请随着大家的留影纪念，一起感受这次活动的美好吧。 虽然是春节，但是没有停止我们家访的脚步…… 2022年寒假及2023年春节期间，为持续关注未成年人的健康成长，营造关爱未成年人的良好氛围，尤其是进城务工人员随迁子女、农村留守儿童、单亲家庭、贫困家庭、农村留守儿童、残障儿童、学困生和疫情下心理困境学生等未成年人假期生活，指导家长改进家庭教育，帮助了解和掌握孩子成长的特点、规律以及心理健康教育的方法让孩子们度过一个祥和、温暖、安全的假期，我校在吴克瑾校长带领下，老师们入村入户去看望特殊困境学生。老师们关切询问了孩子们学习和生活上的困难与需要，鼓励孩子们保持积极向上的心态，以良好的身体素质和精神状态快乐成长。他们还叮嘱未成年人及其家人注意冬季用电防火安全，增强疫情防护意识，提高自身防护能力。同时了解他们实际情况，过一个祥和愉快的春节。 每到一户学生家庭中，老师们都与他们亲切交谈，详细了解他们的家庭情况，并向孩子们带去老师们的祝福与关爱，叮嘱家长要注意学生寒假期间的安全与教育，鼓励这些孩子好好学习，完成学业，把广大教师的关爱之情与暖心之举传递到到访的每一个学生家庭。 “一声问候，道出深深祝福；一份情意，带去浓浓关怀。”这次“家访暖人心，师爱育桃李”活动，让每一个受访家庭切实感受到了党和政府对他们的关爱之情，让特困儿童感受到了学校和老师对他们的浓浓的爱意。拉近了学校与社会之间的距离，加强了学校与家长间的沟通与交流，增进了理解，凝聚了人心。 他是家中的老三，爸爸残疾，平时主要是妈妈的陪伴。在班里他尊敬老师，团结同学。和别的贫困学生不同，他喜欢读课外书，自理能力强。本次家访我除了想看他以外，更主要的，是想了解一下孩子的生长环境，和教育方法。家访前，我先给他妈妈打了个电话，因为我很少见孩子家长的，这次家访希望能和孩子家长相互交流一下的学习。当我到他家时，说到孩子在校的表现时，我看出了父母对儿子的期待之情。我从孩子妈妈的言谈举止中感受到了，妈妈对孩子的希望所在。我想信通过本次家访，孩子会更加努力，进步更快。 家访过程中老师对学生假期的学习情况进行了解，并向家长介绍学生在学校的情况。提醒家长关注孩子身心健康，不盲目跟风报班，远离“无证无照”机构，保护自身合法权益。 师生间的互动交流，师生间真情流露，无不展示浓浓的师生情谊…… 我们从未迟到，我们一直在前行，因为你们是我们真心的陪伴…… 在家访的过程中，我们感受到家长们对老师的尊重与信赖，同时还有对孩子的殷切希望。这次活动不仅能够广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，更主要的是让我们都获得了真正走进孩子们心灵世界，全面了解孩子的机会，更有利于融洽师生关系，让教育教学工作变得更加顺利，真正实现送爱心，心心相印；访万家，家校共赢。 家访活动不仅仅让老师了解了学生的假期学习状况和学生家庭的生活状况，也让家长了解了学校，了解了老师。正是这种互相了解让家校互相理解、互相信任。下一步，我校将继续开展家访等家校共建活动，进一加强与家长沟通，为古城镇的未来创建一个良好的教育环境。 街道上，一张张喜庆的笑脸，一句句暖人的话语，充满了节日的快乐。虽然我们和孩子没有血缘关系，却愿意因孩子的进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助其成才。家访的路我们还没有走完，家访故事还有很多……… 做好留守、困境儿童关爱保护工作，关系到未成年人健康成长，关系到家庭幸福与社会和谐，作为教育人，我们肩负重任，任重道远。在未来的日子里，我们仍会一如既往地开展更多、更有意义的少年儿童“兜底保护”工作，让孩子们拥有一片广阔蓝天!