<p class="ql-block">"把魅力带进课堂，把激情带进课堂，把科研的视角带进课堂"，今天王丽老师在八年级三班，向我们展示了一节高效的地理课。</p> <h3> 这节课的内容是 《中国的地形》，充分利用ppt进行授课</h3> <h3>看！我们道中听课的老师，聚精会神！那是个认真！</h3> <h3>看！我们的学生启动思维，深度思考！</h3> <h3>认真做听课笔记，多么专注！</h3> <h3>学生们认真检查自己学习的情况！达标度还是那么高！</h3> <h3> 课后，教研组就这节课进行了积极讨论：在当今盛行新理念、新名词的快时代，"教学评＂这个词说起来，大家都不会觉得新鲜，可是真正的探究式教学在日常教学中仍属于奢侈品。但王老师的课做到了，整堂课一气呵成，学生的耳、脑、口、手得到充分调动。一个个地理实验的背后其实都有很严谨的科研方法在支撑，学生在这样的课堂中不仅仅学到了地理知识，还开阔了眼界，掌握了研究问题的方法。</h3> <h3> "努力通过地理视角打开一扇窗，让孩子发现新的世界。"这是我所感受到的王老师的教学信念。这种信念是值得我学习的。</h3><h3> 眼有星辰，心有清泉，这便是一个优秀地理人的模样。</h3>