<p class="ql-block">在寒假，预习了五年级下册《观察物体》。尝试着做练习，突然发现有一道题目一直解不出来？于是去求助妈妈，她没直接跟我讲题，而是跟我讲了一个故事《盲人摸象》，说的是有几个盲人一块去看由印度进来的大象，但他们全都是只摸了大象的一个部位就走开了，然后聚在一起争论不休，有说大象像城墙，有说是柱子，还有的说是扫帚、水管、蒲扇…那么大象到底是怎么样呢？为什么呢？从这个故事中，妈妈让我明白了只从一个方向观察物体，很难确定物体全貌。从妈妈口里知道答案，远远没有自己去想办法了解整个过程解出题目来的全面印象深刻。</p> <p class="ql-block">可是，要怎么样添加一个小正方体，让几何体从左面看到的图形是一样的，有几种添加法？我实在是想象不出，怎么办呢？突然灵光一闪，幼儿园的玩具箱里，有我爱玩的小积木。于是，心动不如行动，我开始倒腾一下玩具箱，终于在压箱底出把小积木们找了出来。</p> <p class="ql-block">我小心翼翼的把积木搭成跟题目一致后，再按要求依次摆放，再从左边看去对比一下是否一致。一种，二种，三种，四种，五种，六种，七种，八种。</p> <p class="ql-block">当我兴致勃勃跑去告诉妈妈是八种时，只见妈妈摇摇头，笑着说：“能找出八种很不错了，再想想还能不能有新发现？只要他们之间有一点点联系，那他们也是好伙伴哦”妈妈是一语惊醒梦中人，我立刻想到了另外两种摆法，这题应该是十种，妈妈肯定的点点头，给我竖起大拇指！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">小积木，大发现，解题思路来源于生活。自己动手解出题目的开心远远大于妈妈给的答案，让我们快乐的享受这解出题的开心时刻吧！</p><p class="ql-block"> 海小 502班 周以沫</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">小积木，大发现</p><p class="ql-block"> 海小 502班 周以沫</p>