<p class="ql-block"> 为全面落实国家新课程方案、新课程标准，深入推进基于课程标准的教学改进行动，促进“教-学-评一体化” 研究与实践，全市召开“义务教育学校基于课程标准的教学改进行动推进会议”。寿光市凤华小学为加强教师队伍建设，明确新课标下的教学方向，提升教师教学水平，于2月1日上午组织全体教师积极参与该培训会议。</p> 培训内容 <p class="ql-block"> 本次会议从三个大方面进行。</p><p class="ql-block"> 一：教学改进行动工作部署。</p><p class="ql-block"> 二：各县市区学校经验交流。</p><p class="ql-block"> 三：李院长总结梳理发言。</p> 教学改进行动部署 <p class="ql-block"> 根据“行动启动”、“主要工作”、“主要变化”、“主要问题”四个大方面制定出了教学改进行动工作部署。</p> <p class="ql-block"> 教学改进行动工作部署从主要任务和工作建议两个方面来阐述。</p> <p class="ql-block"> 主要任务：坚持”教学评一体化”，强化目标牵引，聚焦理念落地、教学设计、评价素养、名师队伍、特色课堂、品牌学校等关键目标，持续全面推进教学改进行动。</p><p class="ql-block"> 工作建议：核心是校长；重点是聚焦；关键是规划；主体是教师；保障是教研；平台是活动。</p> 各县市区经验交流 <p class="ql-block"> 经验交流由各县市区的五位老师代表进行分享。</p> <p class="ql-block"> 潍坊市潍城区芙蓉小学王文君老师汇报的是“教学评一致性”教学的实践行动。主要从三个方面来进行：一、目标的叙写、实施、评价任务地制定；二、前置目标、设计任务评价单；三、课时设计以及课堂评价的三阶段和单元整体大概念教学。</p> <p class="ql-block"> 青州市圣水学校张云杰老师汇报的是“三段式”教研助力教学评一致性研究，主要从三个方面来进行：一、对标“基于课程标谁的教学评一致性研究”，发现问题。二、落实“基于课程标谁的教学评一致性研究”，收获幸福。三、深研“基于课程标准的教学评一致性研究”，慢慢美好。</p> <p class="ql-block"> 寿光现代明德学校孔琪老师汇报的是“特色校本教研”，主要有三个方面的内容。一、以人为本，立足高点打造一流教研队伍；二、深学细悟，打通堵点重构科学教研体系；三、守正创新，探寻焦点落实有效教研路径。</p> <p class="ql-block"> 昌邑潍水学校孙颖慧老师汇报的是“项目化教学措施”，主要有三方面内容：一：分析课堂困境；二：项目化学习；三：教改措施。</p> <p class="ql-block"> 青州市教育教学研究院汇报的是“三项工作举措，双向赋能教改”，主要有三方面内容：一、倒逼激励，加强管理评价，激发教改动力；二、创新机制，拓宽帮扶路径，提升教研实效；三、引智借势，搭建活动平台，强化示范引领。</p> 李院长总结梳理发言 <p class="ql-block"> 李院长主要从两大方面进行了总结梳理发言：一、我们不断在进步；二、狠抓教师成长不动摇。其中第一大方面包括了以下三个方面的内容：</p><p class="ql-block"> （一）明确方向，抓住根本；紧抓常规，常规就是经常规范；从备课、课堂教学目标设计、教学内容设计、上课教学实施的“五四三”提高教学质量；深化教学改进，教学评一致性是检验课改真伪的尺子。</p><p class="ql-block"> （二）关注教学改进的重点，主要包括：转变理念与方法，从关注教转向关注学；处理讲与练的关系，突出能力培养；突出重点，鼓励参与，提升课堂效益。</p><p class="ql-block"> （三）优化教学的策略，主要包括：由简单重复转向温故知新；从拘泥教材转向整合教材；由整齐划一转向分层要求。</p><p class="ql-block"> 第二大方面也包括了三个方面的内容：</p><p class="ql-block"> （一）教育科研助成长。</p><p class="ql-block"> （二）精准研训助成长。</p><p class="ql-block"> （三）搭建平台助成长。</p><p class="ql-block"> 最后李院长送给教师的话：每一个1%的改变都毫不起眼，但每天改进1%，量变引发质变，奇迹就此发生。</p> 记录收获 <p class="ql-block"> 经历了较长的假期后，凤华小学的老师们没有懈怠，而是满怀教育激情，认真倾听、详细记录、用心反思、积累经验。</p> <p class="ql-block"> 通过此次基于课程标准教学改进行动的推进会议，老师们满载而归。新学期带着对新课标更深刻的认识以及对新课标更深入的思考再出发。相信在老师们不断探索和实践中，我们将在学科教学中积极践行新方法，让学科核心素养真正落地。</p> <p class="ql-block">图/文: 郄新瑶 张娣</p><p class="ql-block">审核: 张继超</p><p class="ql-block">签发: 苏永成</p>