<p class="ql-block"> 喜气洋洋春意浓，研修之花香满园。为了深入贯彻新课标理念，提升教师专业化水平，切实将新课程标准理念和内涵落实到课堂教学中，在学校领导的统筹安排下，2023年1月30日我们西关小学语文教师在线上参加了一年级下册第二单元“学习任务群搭建”语文研修培训。</p> <p class="ql-block"> 首先由西安市高新区第十三小学刘妍老师分享一年级下册第二单元学习任务群搭建的方法。本单元的主题是“美好的心愿”，了解了每个课后习题跟“心愿”的关系，组建群要组建两个群，一个是基础任务群：语言文字积累与梳理。要对会认字和书写字进行梳理，梳理之后在教学中就可以由一个带一类，由一个字引出一个字族，从而认识更多的汉字。二是“文学阅读与创意表达”这一大的任务群下，主要设计三个学习子任务：替乡亲们写心愿卡、制作旅行心愿卡、制作“我心中的阳”心愿卡，相应地嵌入了三种类型的语文知识的学习与运用：对文本语言的再加工运用、句式仿写式语言运用、想象式语言运用。因此，“认知情境”的任务群设计，“我心中的太阳”心愿卡、旅游心愿卡等思维性、审美性等特征。</p><p class="ql-block"> 所有的子任务都围绕“制作心愿卡——搭建心愿长廊”这个主要单元任务展开，让学生回到学习的真实的情境中，让语文教学更多地体现实践性，在单元统整的“大情境”中，结合单元主题，围绕语文要素，设计有针对性的任务，链接学生多彩的生活，激发了学生的阅读兴趣。</p> <p class="ql-block"> 《吃水不忘挖井人》崔晓萌老师以“儿童活动”为途径，利用角色效应，创设情境，以求让学生获得真实的体验，积极主动地参与到学习中，完成学习任务。</p><p class="ql-block"> 教学活动从文本解读、学习任务、教学活动三部分展开。首先，从一主教材到两翼教材明确的教学目标，设置了“一案三单”的教学设计，借助插图，图文互补的形式，让故事的内容更加真实感人，同时语言表达非常的凝练清晰。教学过程通过不同的活动层层递进，每一个活动又有具体的要求，让孩子们习得知识，掌握学习技能，轻松愉快地完成了学习任务。</p> <p class="ql-block"> 《四个太阳》孙月老师以“语言文字积累与梳理”的基础学习任务。“实用性阅读与交流”、“文学阅读与创意表达”学习任务群将一案三单熟练于心，有机地将三单一一预习单、助学单、续学单分层检测融入课堂教学，孙老师利用预学单充分了解学情。有的放矢展开教学，依托助学单顺学而导，突破重难点，续学单巩固和拓展延伸课堂所学。进而落实语文核心素养关于审美创造的要求。体会自然的美好，对于单元主题“心愿”的理解也能更深一层。</p> <p class="ql-block"> 《语文园地二》魏怡靖老师分别将从三个方面展开，一是文本解读，二是学习，三是教学活动。本园地安排了五个板块的内容，识字加油站编排了六个数量词语，意在借助数量词语识字。并引导学生在生活中不同的事物有不同的量词。字，词、句运用有两部分内容，一是找一找，连一连，巩固第一单元字母表，为第三单元学习音序查字法打基础。二是读一读，想一想，渗透形旁表意的规律，学习运用换一换的方法识字。展示台意在引导学生从其他课本中识字，以此教给学生多途径的学习语文课程标准梳理与探究，第一学段第一点中这样要求:观察字形，体会汉字部件之间的关系，梳理学过的字，感知汉字与生活的联系。日积月累编排《春晓》，意在引导学生学习，积累经典诗文。语文课程标准，文学阅读与创意表达，第一学段第三点这样要求:阅读浅显的童话寓言故事，向往美好的情景，关心自然和生命。对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与他人交流。</p> <p class="ql-block"> 会上，老师们认真聆听讲座，认真做笔记，收获颇多。</p> <p class="ql-block"> 时节虽有冷暖，处处皆有清欢。线上讲座中，老师们用心倾听、认真记录，对任务群有了深刻的认识。</p><p class="ql-block"> 通过本次专题讲座，老师们既对新课程标准的“学习任务群”有了更全面认识，也对今后教学中如何实施学习任务群有了深刻的理解。今后，老师们必将锐意进取，以新课标为方向引领，以课堂为载体，带着新的收获，开启新的成长征程，不断用新理念绘制语文学科教学新蓝图，推进语文学科教育教学阔步前进，谱写西关小学语文教育新篇章。</p>