<p class="ql-block"> 春节，是辞旧迎新、万家团聚、共享亲情与欢聚的美好时光;假期，是我们经历繁重教学工作后的休整期，也是我们自我研修，自我提升的宝贵机会。作为一支专业的幼教队伍，县实验幼儿园的老师们时刻在学习着、成长着。继上次对《3～6岁儿童学习与发展指南》中的语言领域进行培训后，各位老师获益匪浅。</p> 言“收心指南” <p class="ql-block"> 幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程，良好的社会性发展对幼儿身心健康和其他各方面的发展都具有重要影响。</p><p class="ql-block"> 为了提高教师社会领域教育的专业素养，我园于2023年1月30日下午由魏方卉主任组织全体教师进行线上集体学习。</p> 解“指南目标” <p class="ql-block"> 张璇老师为大家领学并解读小班“人际交往”。</p> <p class="ql-block"> 冯伟老师为大家领学并解读中班“人际交往”。</p> <p class="ql-block"> 朱瑞梅老师为大家领学并解读大班“人际交往”。</p> 悟“目标深意” <p class="ql-block"> 在聆听三位老师的领学和解读后，随机抽取三位教师结合自己班级幼儿情况进行发言。</p> <p class="ql-block"> 孙志鹏老师提到在小班的社会活动中要多鼓励，多沟通，与家长多沟通。</p> <p class="ql-block"> 张帆老师根据自己班的情况总结出对中班幼儿要有针对性指导，多与幼儿沟通，让幼儿多与大自然接触，可以促进其社会性发展。</p> <p class="ql-block"> 褚玉娟老师提到榜样的作用，幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。应注重自己言行的榜样作用，避免简单生硬的说教。</p><p class="ql-block"><br></p> 升“深意实践” <p class="ql-block"> 阳信县实验幼儿园宋立芹园长聆听了本次研讨活动，对六位老师的分享与反思给予了肯定和认可。并提到走向社会我们会发现交往能力排在第一位，社会交往在幼儿园时期也是非常重要的，我们要创设和谐温馨的班级环境氛围，让孩子感受到安全，踏实，让孩子去体验和感受。</p> <p class="ql-block"> 对于年后即将投入工作当中的我们，宋园长也为我们提出了几点好建议：</p><p class="ql-block"> 1.转变心态，坦然面对。</p><p class="ql-block"> 2.翻看工作日记，重温工作感受。</p><p class="ql-block"> 3.查阅资料，善于学习。</p><p class="ql-block"> 4.关注孩子，给予温暖。</p><p class="ql-block"> 5.与家长沟通，做好家园共育。</p> <p class="ql-block"> 学习是成长的必经之路，反思是成长的重要阶梯。老师们经过本次详细、全面的学习，均受益匪浅。相信老师们将会把学到的运用到日常教学中，充分发挥幼儿的主动性，给孩子主动探究、发挥创意、迁移生活经验、承担责任的机会。 “路漫漫其修远兮”，我们会不断更新教育理念，携收获，汲反思，一路前行，一路成长。</p>