<p class="ql-block"> 不知不觉，踏上三尺讲台已二十年。这二十年的教育生涯中，不乏辛勤耕耘的酸甜与苦辣，感悟颇多。但细细思来，作为一名教师，应该做到与时俱进是我最大的领悟！</p> <p class="ql-block"> 初上讲台时，只知道教师的职业是“传道、授业、解惑。”因而，一味的像灌溉田园一样地向学生灌输知识。自以为做得不错——因为很努力！随着时间的流逝，渐渐发现，事实并非如此。从学生上课时的表情、状态，及师生的互动中，我明显的感觉到——他们的学习兴趣不浓！所以，学习收效不佳！其时我有点茫然.......</p> <p class="ql-block"> 我不停地问自己：究竟该怎样去教学呢？儿童时期的一段经历突然浮现在我眼前：那是一个暑假，在父亲的逼迫下，我和堂弟去一位知名老先生那里去学《幼学》，看到那些似懂非懂的文字，一种厌倦之情便油然而生！一个暑假下来，几乎无所收获！</p> <p class="ql-block"> 于是，我感悟到：要想让课堂产生良好的效果，必须得先让学生产生学习的兴趣。尔后在教学中，我不断从学生的兴趣入手，明显感觉到收效迥然不同。</p> <p class="ql-block"> 记得有一次教学古诗《九月九日忆山东兄弟》时，我先让学生听一首歌曲——陈少华演唱的《九月九的酒》，用这首带着浓浓的思念与惆怅的歌曲，把学生导入到一种思乡的氛围中，使同学们轻松地感受到漂泊在外的游子对家乡及亲人的思念之情，从而也产生了学习古诗的强烈欲望与浓厚兴趣。</p> <p class="ql-block"> 光有好的课堂，对于一名老师来说是远远不够的。在漫长的教学中，我越来越感受到，与学生和谐相处并使学生与学生之间友好相处是至关重要的！每一个班的学生中，总是会有很诚实的学生，也有非常顽皮的孩子，甚至会有较为“怪异”的同学。怎样与他们建立起良好的师生关系又让他们团结友爱呢？这个问题困扰了我许久！我曾有过很多失败的尝试。后来，韦唯的一首歌曲《爱的奉献》深深地打动了我，也让我感受到“爱”才是最大的力量！于是，为了和孩子们有一个良好的、融洽的关系，我用大量的时间去和他们沟通。通过心与心的碰撞，对孩子们有了深入的了解，终于，我有了一些对症良策！那些顽皮的孩子因为不想让一位有爱心的老师失望而丢下了顽劣，渐渐循规蹈矩了；而那几个性格“怪异”的同学由于老师的辛勤付出和淳淳诱导，也慢慢能和其他同学友好相处了！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 品尝了教学中的甜头，一种作为教师的幸福感也悄然而至。当看到一张张欢喜的表情，当听到一句句衷心的问候，当收到一封封令人欣慰的信件时，总有一种难言的愉悦！</p> <p class="ql-block"> 自幼酷爱艺术的我，深知艺术的魅力，也深知艺术是永无止境的。要想做好教学这门艺术，当然缺少不了“爱心”，但更需要“热心”！每一种职业干久了，都会产生厌倦之情。扪心而问，我也曾对教学产生过厌烦的情绪。但是，一看到这些孩子们可爱的、纯洁的、充满求知欲的脸庞，便想到自己肩上担当的重任，不得不打起精神，去面对“祖国的未来”。一颗本已冷却的心一下子又变得炽热起来。</p> <p class="ql-block"> 要是放在从前，能让学生品学兼优应该可以满足了，但一次科学课彻底改变了我的观点。那次上完《我国的珍稀动物》后，一名叫张灿的学生对我说：“老师，您教育我们要关爱动物，要保护珍稀动物，那我们长江里的珍稀动物——江豚，已经濒临灭绝了，我们更要去保护它们呀！”这不禁让我的心怦然一动！是呀，我应该让学生走出课堂，走进生活，走进大自然，去面对更广阔的天空！于是，我辅导他们完成了《寻访快乐精灵——江豚采访录》的拍摄，将它制作成微电影，并参加了《第四届全国青少年科学影像节》DV作品竞赛。当得知该作品荣获全国三等奖时，同学们格外欢欣，作为辅导老师的我更是开怀！</p> <p class="ql-block">“没有最好，只有更好。”这是每一门艺术对我们的要求。我想，在教育的道路中，只有不断地去探索，不断去改进，不断去实践，与时俱进，永远把教育推向时代的最前沿，才能得到最好的教育理念，创造出最适合时代的教育方式，从而把教育搞得最为出色，达到最美好的境界！</p> <p class="ql-block"> 作为一名教师，不仅不能误人子弟，而更应该争做一名领头羊，用自己伟大的爱心、热心和苦心，努力把自己的每一名学生都教育成具有良好的心理素质，优秀的品德素养，优异的文化成绩的社会良才！</p><p class="ql-block"> 注: 图片来自网络</p>