<p class="ql-block"> 教育家陈鹤琴曾说过“大自然是我们的知识宝库，是我们的活教材”。本次课程，以 “米”为活动来源，从宝贝感兴趣的点出发，活动中宝贝们的热情让整个氛围弥漫着甜甜的香味。整个活动让宝贝发现米--认识米--寻找米--探索米--总结“米”--光盘行动，了解稻谷的生长过程，以及了解到水稻全身都是宝贝，让宝贝感受大自然的神奇，体验了农民伯伯种植稻谷以及米的来之不易，让宝贝作为活动的主角，自主的推进课程活动，从而呈现活动的乐趣和探究之旅。</p><p class="ql-block"> 当好奇宝宝遇上好奇老师开启了一场关于“大米”的奇妙之旅······</p> 课程缘起 <p class="ql-block"> 中午午餐时间，语儿说：“这个米好好呀，长得白白胖胖的！”旁边的哪吒听到了，也仔细观察米起来，那么“米是从哪里来的？”引起了大家的好奇，一场有关“米”的话题由此展开······</p> 认识水稻 <p class="ql-block"> 水稻像什么？我们一起来仔仔细细观察水稻的样子。闻闻看水稻是什么味道的呢？通过观察孩子们发现水稻成熟以后是土黄色的，闻起来香香的，果实一颗颗，椭圆形，叶子扁扁长长头上尖尖，一串串的水稻重得能把稻杆压弯了。</p> 水稻的生长 <p class="ql-block"> 认识了水稻，那么水稻是怎么生长出来的？米又是从哪来的，引起了大家的好奇，我们在一起来探索吧！</p> 《一粒米的旅程》 <p class="ql-block"> 在对水稻有一定认识的基础上，通过绘本故事了解一粒粒米是怎么到达我们的饭桌上的，也从绘本故事中认识袁隆平爷爷，感受粮食的来之不易，宝贝们听的很认真呢！</p> <p class="ql-block"> 在此次活动中，宝贝们了解到白白的米饭是从稻谷而来，也深刻感受到农民伯伯种田的辛苦，感受粮食的来之不易。</p> 剥水稻 <p class="ql-block"> 在活动中，宝贝通过直接感知、亲身体验认识了水稻，并能尝试利用不同的方法给稻谷进行脱壳，但同时宝贝们也发现了很多的问题，一起来看看吧！</p> <p class="ql-block"> 通过尝试，宝贝们发现手剥很费力，稻谷壳比较硬,剥多了手会疼;剪刀剪稻谷，因为稻谷太小了，手指捏起来很容易剪到手;牙齿咬，容易咬碎稻谷，而且稻谷在嘴巴里还有刺刺的感觉，宝贝们不禁惊叹原来一粒大米是多么来之不易。那现在的收割方式是怎么样的呢?让我们一起去看看吧!</p> 米的美食 <p class="ql-block"> 生活中有很多食物是大米做成的！宝贝们充满了好奇😯。</p> 米的拼贴画 <p class="ql-block"> 米不仅可以变成美食，也可以变成那美丽的图画，一起来欣赏宝贝们的作品吧！</p> 光盘我行动 <p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》的社会领域中指出：爱护身边的环境，注重节约资源。 为了更好的了解光盘行动的意义和养成宝贝珍惜粮食的习惯，我们开展了“光盘行动，从我做起”系列活动。</p> 总结与收获 <p class="ql-block"> 一场与米的邂逅，既是一次探索，更是一次成长。宝贝们从提问——讨论——调查——观察——实践——游戏中用多种感官感知水稻与大米特征的同时，还深入探究了稻草的作用，老师欣喜地看到了这个课程所蕴含的多重价值。的确，植根于宝贝们的生活，真正来自于宝贝，让宝贝做主角，自主推进课程的进程，这样的美、这样的趣，我们共同走过。活动依旧在继续，宝贝们对大自然的探究也没有结束，期待我们更多的故事吧……大自然给了我们一次次体验劳动、一次次收获喜悦、一次次与之对话的契机。我们在一次次接触中感受了自然的馈赠，在一次次活动中更加懂得一粥一饭的来之不易，在一次次体验中积累了丰富的知识。 宝贝们，希望你们能用心去感受这份美好，愿你们能如这斑斓的秋天一样，精彩！丰富！期待我们的下一次的精彩活动吧！</p>