潜心课改求发展，务实教研促提升——青龙二中2022课改探索与实践

幸运星

为践行“通达教育”理念，继续打造独具二中特色的自主互助型通达课堂教学行动，促进教师专业能力快速提高，全面提升学校教育教学质量，2022年我校继续推动课堂教学改革常态化、深入化的探索与实践。 公开示范研讨提升 　　2022年3月10—22日，我校开展自主互助型通达课堂教学改革公开课活动。活动中，吕凤楼、王友金校长全程参与，并进行了有针对性的指导和培训。 吕校长对授课教师进行了高度赞扬，教师们都能熟练运用“自主互助型通达课堂”教学模式，真正以学生为主体，体现了青龙二中以生为本的通达教育理念。但吕校长也指出教学目标表述、小组合作学习、评价学生机制等方面有待继续研究和实践。 优秀校本精彩纷呈 　　为了促进地方和校本课程教学提升，增强学生综合素质，根据《青龙二中打造自主互助型通达课堂教学行动实施方案》的要求，学校决定4月18—22日开展校本课程达标评选活动。课改项目办牵头成立由教学服务中心主任、年级教学主任、学科主任组成的三个评委专家组。最终王婷葶、王岩、袁开栗、杨立丰被推荐参加县级评比，全部获得县级一等奖。 达标验收千帆竞渡 　　2022年4月20日—6月17日，按照课改实施方案要求，学校决定启动自主互助型通达课堂改革达标验收活动。为了体现达标课活动的实效性，确保人人参与，学校成立了教学中心主任、课堂项目办主任、年级和级部教学主任、学科主任等组成的专家评审小组，要求按照《自主互助型通达课堂教学评价表》进行认真打分、评价，吕凤楼、王友金校长亲自布置安排，全程进行了培训指导。 本次达标教师在不同程度上体现了“自主互助型通达课堂”教学模式，改变了传统生听师讲“满堂灌”的现象，自主学习、互助学习、展研学习等成为了课堂教学的一大亮点。把“思考权”、“发言权”、“评价权”还给了学生，充分发挥了学生的主体作用，提高了学生的学习效率。 本次验收过程中也出现了一些典型的问题需大家改进：如要想方设法调动学生的“思维参与”，不要机械化使用“合作学习”，要注重对学困生的激励和评价，课堂教学结构、创设情境需再优化等。 课改从容理念先行 　　2022年4月30日—6月20日，课改项目办陆续出台了吕凤楼校长主持制定的《自主互助型通达课堂教学改革常态课评价要点》、《自主互助型通达课堂教学思想策略及要求》、《自主互助型通达课堂教学改革操作规程》。 计划周密措施得当 　　2022年8月25日，在秋季开学期初大会上，吕凤楼校长对学校工作做了全面部署，重点提出本学期学校工作要打好五张牌，其中之一就是打好自主互助型通达课堂教学改革牌。在专题培训会上，吕校长深入总结了前期我校课堂教学改革的经验和存在的问题，将经验概括为“12378”。并说明学校出台了六大改革措施。措施一：设置学科自习，将自主学习作为课堂主体；措施二：明确备课路径，在“四案”形成上抓落实；措施三：制定出台自主互助型通达课堂教学操作规程，明确操作要点；措施四：实施学科主任、备课组长负责制明确校本研修五大重点任务；措施五：实施自主互助型通达课堂教学改革达标验收工程，并将达标验收与常态化评估有机结合。措施六：培树标兵，引领课堂教学改革向纵深发展。 课改加速培训紧跟 　　2022年8月26日，课堂教学改革项目办主任王井成对开展自主互助型通达课堂教学改革进行了专题培训。他深入总结了我校打造自主互助型通达课堂教学行动取得主要成果，特别是在理论支撑、教学思想、课堂模式、操作规程、评价标准、常态课评估要点，结合具体案例进行了深刻的剖析，让自主互助型通达课堂改革实践提升到了一个新的高度。 合理调整务本求实 　　2022年9月1日，为加大课改推行力度，学校决定课堂教学改革项目更名为课堂改革与教研管理项目（简称课改办），隶属教学服务中心管理。课堂改革与教研管理项目设主任一名，副主任1名/年级，成员有级部教学副主任、学科主任、备课组长。 观摩研究学习实践 　　2022年9月5日—9日，高一年级组织开展了自主互助型通达课堂教学改革听课学习交流活动，分别听了刘宝银、吕静玲、邵艳姣，邵艳英、王志娟、周永成、高玉梅、陈媛媛老师的观摩课。本次观摩的目的是让由高三转入高一的教师尽快熟悉课改相关的模式、流程，进行深入的探索实践。 全员推动常态实施 　　2022年9月13—16日，课堂改革与教研管理项目办安排开展自主互助型通达课堂教学改革常态课推门课活动。活动参加的成员有校长、课改主任、学科主任。本次听课活动既是开学初的一次督导听课，又是促进新学期的课堂改革的听评课活动，活动中课堂改革与教研管理项目办有针对性地对各学科所存在的问题进行了指导培训。 备课充分教研规范 　　2022年9月18日，课堂改革与教研管理项目组制定了集体备课规范，对集体备课进行了全面的培训和指导，合理安排集体备课的时间、形式、地点、内容等，立足在个人备课的基础上，以年级学科备课组为单位进行，规定集体备课的基本程序按个人初备（个案）一集体备课（定案）一个人完善（用案）一教后反思（补案）环节进行，并要求实行教学上的"四统一"。 掌握理论提升能力 　　2022年10月5日，课堂改革与教研管理项目办组织教师“自主互助型通达课堂”知识问答活动。本次知识问答主要围绕“自主互助型通达课堂项目手册”、“自主互助型通达课堂教学思想策略及要求”、“自主互助型通达课堂教学改革规程”设置了满分100分的试题。各备课组利用集体备课活动进行再学习、再培训，使每名教师都对自主互助型通达课堂的思想策略和操作规程了熟于心，考试过程严格规范，考试成绩真实有效，大部分教师成绩都在优秀以上。 示范引领共促成长 　　2022年10月19日—11月13日，课堂改革与教研管理项目办安排开展自主互助型通达课堂教学改革引领课活动。活动期间校领导和教学中心各主任分学科参与听课，课堂改革与教研管理项目办和学科组全程督促听课活动的组织。 从上引领课人员的选定上，课堂改革与教研管理项目办进行了综合考量，最终确定邵艳娇等32位优秀教师来做示范引领课。对这些教师提出了具体要求，要求每节引领课全程必须体现自主互助通达课堂模式，确保每一节课都能经过“个案—定案—用案—补案”集体备课路径进行，全程录像备案。课后学科组进行了评课研讨，并上交总结反思。 总结经验蓄力前行 　　2022年11月14日—17日，课堂改革与教研管理项目办安排各学科开展自主互助型通达课堂教学改革引领课活动总结。校长、课堂改革与教研管理项目组成员深入到学科组参加反思总结活动，结合具体案例为教师进行有针对性的培训指导，有效地规范了教师们的课堂教学行为，提升了对自主互助型通达课堂教学的理解与实践能力，让课堂教学改革始终持续深入地开展。 转变战场线上实践 　　12月2—31日，鉴于疫情原因转到线上教学的实际情况，吕凤楼校长亲自起草了《青龙二中网上校本教研制度》、《学生在线学习基本规范及学生评价细则》、《网课课堂教学评价标准》《网上巡课评价标准》等文件。课堂改革与教研管理项目办参加各科备课组活动，对各组的活动计划、过程、质量进行督导评价。要求各组积极探讨，及时总结线上教学的经验，成熟运用钉钉群视频授课方式，做到线上和线下的顺畅连接。最大限度的去减少线上教学带来的困难。 争先创优硕果累累 　　扎实的课改硕果累累，捷报频传。胡净、金雅辉老师获市级优质课一等奖；邵艳姣、陈媛媛老师获市级优质课二等奖；肖瑶、董艳青、刘雅琴、汤云军、赵保民、张文杰、张秀丽、张伟静、王震兴、许久艳老师的课被评为市级精品课；陈佳林、陈佳老师在高中英语青年教师教学设计比赛中获市级三等奖；刘雅琴、崔欣苗、黄小荣、邵艳姣、胡净、许鸿焱、李利华、王震兴老师获县级优质课一等奖；郝玉辉、佟亚军、孙颖超、陈佳、许仕海，金海英、张凤红、任志新老师获县级优质课二等奖；袁开栗老师获县级优质课三等奖。佟晶晶、陈丽冉、张秀丽、陆瑶、赵保民、朱凤环、王震兴老师被评为县级优质课。邓学勤老师在教学设计评比活动获县级二等奖。张晓静、赵保民、高娜老师的被评为优质微课。 　　通过新课改的教学实践，教师观念得到了更新，学生自主参与课堂的积极性得以提高，课堂教学效果有一定的改善。但课改之路任重道远，有的示范课也并非完美无缺，很多课的整体构建思路还可以更精妙，课堂细节还可以进一步精雕细琢，课堂效率还可以更加高效，追求高效课堂我们一直在路上。深入课堂研究，扎实进行教研的同时，我们全体二中人定会凝心聚力，团结一致共同推进我们的课堂改革，努力让课改征程花香弥漫、生机盎然！