见证成长 与爱同行——运河街道中心小学开展“大家访、大访谈、大走访”活动

米児疍子

中心校

运河

教师

居家

学习

走访

成长

活动

小学

学生

　　为全面贯彻党的二十大精神，落实邳州市委、市政府及市教育局关于“争当三问公仆 争做四有典型——大走访大排查大化解大提升”工作会议精神，运河街道中心小学近期组织开展了主题为“见证成长 与爱同行”的“大家访、大访谈、大走访”活动。

一、大家访活动：

让成长看得见

运河中心校百名教师带着大礼包，走进百户家庭，在居家学习、身心成长、生活实践、文化引领等方面和家长、学生展开交流，让学生感受到老师的关爱，让家长感受到学校的温暖。

运河小学：

王杰小学：

冯瓦房小学：

张庄小学：

马集小学：

天贵小学：

张楼幼儿园：

1、居家学习：

尊重 引导 反思

走进每一户家庭，老师们都会先了解学生居家学习状况，根据学生学习需求，建议家长给孩子营造一个相对独立的学习空间。在此基础上，再予以学生适切的引导，帮助其完善居家生活和学习计划，合理利用网络教育查漏补缺。通过家校沟通交流，不断提高孩子居家学习的自我调适能力。

2、身心成长：

倾听 陪伴 关爱

倾听孩子在生活、学习、心理、身体方面的需求，走进他们内心的世界。即便父母身处外地，也可以通过电话、语音、文字等方式和孩子们“在一起”。真正的关爱，在于用一颗平常心去影响孩子，在他们幼小心田植入精神发育的种子，让每一个孩子“开出鲜艳的花朵，结出丰硕的果实”。

3、生活实践：

需要 责任 融合

经常进行居家劳动和社会实践，有助于培养学生的动手能力和创新精神。如：帮助家人整理房间、洗衣做饭，在家人身体不适和心情不佳的时候，用贴心的言行温暖他们，会让家庭氛围变得更加和谐温馨。

4、文化引领：

激发 传承 创新

运河中心校因河而生，因运而兴，通过校本教材、特色活动激发学生热爱大运河文化，做弘扬运河文化的传承人，让大运河文化富有儿童气息，焕发新活力。

二、大访谈活动：

让思想活起来

运河中心校组织开展了青年教师座谈会、慰问老教师活动。通过走访与座谈，了解他们在工作生活、业务提升、职业规划等方面的需求与困惑，听取他们对于学校发展的意见建议。

1、构建个人发展地平线：

积极引领青年教师实际撰写“个人发展地平线报告”，对未来三至五年的发展制定切实可行的目标，学校为其搭建成长平台，创设更有利于青年教师发展的活动。

2、创设专业共同体：

运河中心校通过多维团队“卷入式引领”，助推教师专业成长。将创设新人良师工作坊、骨干教师工作坊、领军名师工作坊、组建学科小组专题团队、跨越学科学习交流团队、校级联盟共同体等专业成长共同体。

三、大走访活动：

1、走访慰问老教干和优秀教师代表

心系桑榆晚，情暖夕阳红。在运河中心校薛以威校长、王克强校长、丁冬主席、刘成军校长的带领下，慰问小组走进高龄离退休老教师和优秀教师代表家中，为他们送去了节日慰问品，与他们聊叙家常，表达学校对他们的关怀和牵挂。同时，感谢他们曾为学校发展做出的巨大贡献，虚心听取他们对学校的工作意见和建议。

　　

2、组建老有所为大家庭

为让老教师退而不休，晚年生活更有质量，运河中心校将组建“运河夕阳红”教职工之家，开展教师书画展，老教师合唱团，老教师交流座谈会等丰富多彩的活动。

　　教育是国之大计、党之大计。落实立德树人根本任务，办好人民满意教育是学校的使命担当。在上级教育主管部门的引领下，运河中心校将继续坚持目标导向、问题导向、创新导向，向着教育教学高质量发展之路勇毅前行。