<p class="ql-block"> 阅读是一种享受，是一种乐趣。阅读，既能开阔视野，增长知识，又能充实自己。在阅读的过程中，我们不仅能感受到历史的风和烟，人际关系的温和暖，还能认识到自然界万物的和谐，体会到生命的真谛。一个真正融入阅读中的人，她时时刻刻都能与书中人物进行思想碰撞，言语对白，文字交流。所以培养学生的阅读习惯至关重要。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 入学的第一天，这个班的孩子就开始了阅读、积累、分享的训练。根据不同的学段阅读不同的主题内容，我们已经坚持了三年。每一次的分享时刻是孩子们最快乐的时光。</p><p class="ql-block"> 今年寒假，我们的阅读主题是有关“小故事大道理”这一类的书籍。孩子们依照自己的喜好选择了《中国成语故事》《伊索寓言》……</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 1月13日晚19：00，我们在线上进行了假期整本书阅读第一次分享活动。由于分享之前发了通知，明确了分享的程序，细化了分享的方式及内容，所以，分享的过程畅通无阻，每个孩子都做了充分的准备。</p> <p class="ql-block"> 这个孩子概括能力很强。他简单地概述了《渔夫与猴子》的故事后，并结合生活实际讲述了他从这个故事中所受到的启发，把读而思、思而读落到了实处。</p> <p class="ql-block"> 潘智宸同学在分享故事时，采用了小标题式的看图说话的方式。他把故事情节的几张图画放在桌面，按照顺序依次娓娓道来。这个认真劲儿，我要给他竖起两个大拇指。</p> <p class="ql-block"> 分享可以给孩子们带来压力，同时也能给孩子们带来动力。张一蓝同学不服输的劲儿在分享中充分地体现了出来。</p> <p class="ql-block"> 看看，咱们的佳宥同学，这可是坐不住的主儿。而分享的时刻，正襟危坐，侃侃而谈。聊起道理，思路清晰，头头是道，颇有学者风范。他把石头当宝贝，我是把他当宝贝。</p> <p class="ql-block"> 王冠淇同学在《邯郸学步》的故事中逐步成长，学会了思考，并感受到了思考带给他的快乐。</p> <p class="ql-block"> 《凿壁偷光》的故事对李雨恬影响深远，她能通过故事来剖析自身的缺点，并能明确今后自己前行的方向。这对一个三年级的孩子来说，难能可贵。</p> <p class="ql-block"> 这是咱们班的“古诗词大王”，类似骈文《滕王阁序》和诗《卖炭翁》这样的长篇，背得滚瓜烂熟的孩子有几人？而他的脑瓜里已储存了很多篇。他的分享回味无穷，精彩极了！</p> <p class="ql-block"> 爱上阅读的孩子，无论是能力还是知识的储存，都有了突飞猛进的提升。孩子，继续加油，我们一起取得更大的进步！</p> <p class="ql-block"> 无心阅读，难觅书中天地；用心阅读，易得书中精华。这个孩子始终坚持不动笔墨不读书，好书不如烂笔头。喜欢记录的孩子，谁人不爱呢？</p> <p class="ql-block"> 台上一分钟，台下十年功。勤奋好学的孩子连阅读方法都让人赞不绝口。</p> <p class="ql-block"> 2023.1.13日的阅读分享非常成功，我感慨颇多。<span style="font-size:18px;">我</span>领略了18个孩子的精彩，看到了他（她）们的努力，倾听了他（她）们的心声，感受到了他（她）们的热情，每个孩子的表现都可圈可点。<span style="font-size:18px;">机会总是留给有准备的孩子，能力是在一遍又一遍地训练中不断提升的。孩</span>子们分享故事时都能从容流畅，可见背后是下了功夫的；谈收获和启发时有角度，有思想，有深度，善思的孩子收获满满。</p><p class="ql-block"> 期待假期整本书阅读第二次分享（腊月二十八晚7：00），精彩不容错过！</p> <p class="ql-block"> 从孩子们身上，我看到了自己。与书为伴，清净恬淡；以书为友，不见忧愁；和书相牵，快乐无边。书乃圣洁之品，神秘之物，好书把握在手，细品百味人生！</p>