<p class="ql-block"> 为进一步提升课题研究的质量，推动课题研究活动的顺利开展，提高课题组成员的学科教研能力，促进教师的专业成长。2023年1月12日晚20点在线上腾讯会议室召开《核心素养下初中数学关键教学点的行动研究》课题推进会，课题组全体成员线上参会，会议由林攀峰老师主持。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">01会议意义与目的</b></p><p class="ql-block"> 首先由课题主持人张弘老师发言，阐明本次推进会的目的在于对第一阶段关键课例打磨工作完成情况进行系统梳理和盘点，进一步理顺下一阶段研究思路、提升研究质效，确保关键教学点的研究任务落实到位。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">02构建提升初中学生数学</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">核心素养的关键教学点的框架体系</b></p><p class="ql-block"> 课题组核心成员陈润生校长从“关键教学点行动研究的思考”和“关键教学点行动研究的实践规划”两个方面，以石狮鹏山实验学校为基地为例汇报课题研究工作的进展情况。从组建石狮市骨干教师、新教师联盟，立足课堂教学，构建提升初中学生数学核心素养的关键教学点的框架体系，加强学习与实践，开展关键教学点教学行动研究，调整、推广 "聚龙会议" 成果，促进新教师成长！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">03探索形成在课堂中实施</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">关键教学点的教学策略</b></p><p class="ql-block"> 课题组成员胡鹏程老师谈探索课堂中实施关键教学点的教学策略的研究与思考，胡老师汇总了已有的关键教学点教学设计编写成果并指出存在的问题，点明与教学设计应体现为关键而设计，应围绕关键点的选择理由设计教学环节，体现选择与设计的一致性，突出设计为关键而服务。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">04初中数学关键教学点</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">教学理论与实践行动研究指导</b></p><p class="ql-block"> 课题题组员彭光清校长针对实践行动研究进行指导，希望能进一步理解关键教学点概念及其内涵，落地课堂，对关键点的教学设计进行教学实践，调整设计并反思改进，提炼初步成果，形成范式。</p><p class="ql-block"> 课题题组员林祥华教研员针对教学理论提炼方面进行指导，希望能进一步理清课题研究框架的逻辑结构：“基本问题”、“各个领域的内容”、“能力”、“单元主题”四部分的逻辑关系，探寻研究的创新点，每一项关键能力的发展具体指向一个明确的关键认知发展。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">05工作布署及会议总结</b></p><p class="ql-block"> 张弘老师作会议总结及布署下一阶段的研究工作，此次课题研究推进会对课题研究工作进行深入的研讨，使课题组成员明晰了今后的研究思路及方向，促进并加快工作的进展、落实，保证后续工作能够顺利开展。</p>