<p class="ql-block"> 汶上县苑庄镇中学王光东老师执教的校本课程《魔理实验室》荣获山东省校本课程公开课。本次成绩的取得，离不开教体局领导的悉心指导和学校的大力支持。在接到参选校本课程课例展示的通知后，学校高度重视，召开会议，组织团队，安排分工，并为本节课提供技术支持和充足的物质保障。教体局伊林老师多次指导，高屋建瓴，不断提出改进方案和具体措施，为本节课例注入新鲜的设计理念和创新的教学思路。</p> <p class="ql-block"> 魔理实验室是以《基础教育课程改革纲要》和课程标准为指导，结合学校办学宗旨和育人理念，从本校学生特点和教师自身特长相融合而研发的一门校本课程。以魔术为载体，整合创新实验形式，亲自验证真伪，理论联系实际，生活处处有物理。</p> <p class="ql-block"> “全面发展，砺志成才”是我校的校训，砺就是要磨砺，就是要俯下身子潜心钻研。我校属于农村初中学校，学生的动手能力不强，对物理知识的学习兴趣不高，但是物理实验有很多现象很有趣，如何调动起学生学习的积极性，让学生在玩中快乐的学习知识，王光东老师想到结合学生喜欢的魔术表演，以及生活中的实际现象，将物理实验糅合到魔术表演当中，开发出一门学生喜欢的校本课程。课程重注让学生亲自体验，体会其中的乐趣，理解其中的物理原理，调动学生的学习兴趣，让他们乐于学习，勇于探索，主动去寻求物理原理，寻求学习与生活的联系。</p> <p class="ql-block"> 魔理实验室课程，既结合了本校的学生特点，又为文化课进行了辅助。比如在引入新课时表演魔术“意念控制术”，引起学生的兴趣，然后学生动手实验，验证真伪，揭示魔术的神奇之处竟是利用了物理原理，进而联系生活实际，列举实例，感叹科技的神奇；在鸡蛋上浮的实验中，不仅用物理的方法可以实现，利用化学方法也可以成功，拓宽了学生的视野，也很好的实现了学科的融合；又比如在表演“空碗取水”的魔术时，学生非常惊讶，教师及时抓住学生的兴趣点，步步为营，娓娓道来，利用实验验证，介绍古人的智慧，进行文化熏陶，谈古论今，讲解所用知识在现代科技中的运用，让学生醍醐灌顶，如沐春风，增添了学习科技的兴趣，帮助学生树立了崇高的理想，立志为祖国科技的发展添砖加瓦，全面发展，砺志成才。</p>