书香寒假阅享时光——张家川县第二幼儿园寒假阅读月活动【第一阶段】

张家川县第二幼儿园

阅读是幼儿语言学习不可缺少的一部分，对促进幼儿语言、心理健康、认知、社会性发展具有重要的价值。为进一步激发幼儿阅读兴趣，营造书香氛围，我园积极响应县教育局关于开展寒假“书香张家川”全民阅读活动，结合实际，积极宣传，落实行动，在全园范围内开展以 “书香寒假，阅享时光”为主题的寒假阅读月线上系列活动，与孩子们共同开启云端阅读之旅，享受美好的阅读时光。 亲爱的老师、家长和可爱的孩子们：阅读带给我们知识，更赋予我们前行的力量。阅读是孩子最珍贵的宝藏，为了营造浓浓的书香氛围，让孩子们在大量的阅读中丰富知识、开阔视野、领悟人生真谛，让阅读能永远的伴随着我们，进一步丰富我园教师及幼儿的假期文化生活，在此，我们向您发出倡议：1.教师每天进行自主阅读学习1小时。2.建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟亲子共读，促进父母与子女间的交流，共同成长，向家长中征集“我与孩子共读书”心得征文。3.阅读记录活动，您可将读书的照片、学习环境、我的大书橱等照片、视频分享到班级群。4.在大班级开展我是“小主播＂比赛活动。5.幼儿园评选出小书迷、书香教师、书香家长、书香班级等，开学初进行颁奖。 我们要如何有计划的阅读呢？如何养成阅读好习惯？在阅读前设计一个属于自己的阅读计划吧！ 亲子阅读可以增进父母与孩子之间的情感交流，拉近亲子关系。每一本书就像父母与孩子之间沟通的桥梁，你读我听，你说我聊，孩子感受父母的爱，父母感受陪伴孩子的喜悦，在言传身教与耳濡目染间，使孩子们都养成阅读的好习惯。 　 0-6岁是幼儿大脑发育、语言能力发展的关键时期，在此期间，“亲子阅读”是培养孩子读书好习惯，让他们成为终身阅读者的最佳方法之一。 爸爸妈妈做到 这4个“多一点”，亲子阅读既轻松又有趣，效果棒棒哒！ 鼓励宝宝多观察书中的图画，猜猜书中故事内容。这样的探索能够帮助观察并复述故事细节、扩展话题。 提问能够引导孩子理解每个人物行为背后的“原因”，可以帮助孩子提高执行功能的各种技能，更好地感受他人的情感，理解与自己不同的看法。 跟宝宝一起把故事演出来是非常实用又有趣味的方法。在角色扮演过程中，孩子学会从他人的角度看问题，灵活思考。 把故事主题、事件或情境与孩子自己的生活经验联系起来，这样可以帮助孩子增强短期记忆能力、促进创新思维能力的发展；同时也提高了他们在遇到实际问题时的解决能力。 一盏灯、一本书、一个温柔的爸爸或妈妈、一个认真倾听的孩子，这世界上还有比这更温馨、更令人心动的画面吗？美好阅读时光从“阅读”到“悦读”，孩子们的变化正在悄然发生，家园携手，形成最好的教育合力，让每一个孩子都成为快乐的读书人！ 一书一世界，一本好书就像一个神奇的万花筒，带我们走进五彩斑斓的世界！让我们共同进入今天的“好书分享”活动，为宝贝们挑选适宜的优质绘本吧！ 什么是自主阅读？——自己根据自己的爱好积极地选择要阅读的书籍📚，以最舒服最放松的姿势享受阅读的乐趣。它是一种独立的、进行批判性思考、做出决定并能实施独立行为的能力。 自主阅读应当是情绪饱满的，宝贝们参与应该是积极的、活跃的、主动的，而不是被迫参与。宝贝们在阅读过程中的这种积极的情绪状态，主要表现为浓厚的阅读兴趣与高昂的学习热情。宝贝们认真阅读的样子真可爱！ 让孩子学会自主阅读，是孩子爱上阅读的第一步。愿宝贝们能在阅读的道路上越走越远，和书籍终身为伴，扬帆启航…… “真正的教师必是读书爱好者，一种热爱书、尊重书、崇拜书的气氛，乃是学校和教育工作者的实质所在。” ——苏霍姆林斯基 寻一方庭院，与书为友，掬一杯清茶，共享一段征途。若有一叶之舟可以载寻得内心的丰盈与安宁，那定是“阅读”二字。阅读月期间，张家川县第二幼儿园教师们在书香弥漫的氛围之中开启了一场心灵之旅…… 老师们自主选择自己喜欢的阅读书籍和类型，各自找到与书籍间酣畅淋漓的共鸣方式，在体验中阅读，在阅读中享受，做一个幸福的书香教师！ 教育因读书而美，生命因读书而雅，在日新月异的祖国腾飞中，我们相信，文字是力量的传递，经典是永恒的支撑。张家川县第二幼儿园将继续开展形式丰富的阅读活动，让教师与孩子们阅读的脚步因阅读月活动的开始而越走越快。 •审核：马爱红马芳•编辑：肖红艳