<p class="ql-block"> 时光飞逝，转眼间 2022-2023学年第一学期即将结束，回顾这一学期的教学、教研工作，理化生信科教研组在校领导的引领下有了不少创新，老教师的示范课，新教师的汇报课等等对共建高效课堂，促进新教师的快速成长来讲意义非凡！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">一、常规检查</p><p class="ql-block"> 在新课程实施的今天，如何在立足“双减”的基础上提质增效成为大家普遍关注和思考的首要问题！为此，本学期我校严抓教学管理，每月定期检查五册和作业，采取“教研组长检查和教务处抽查相结合”的方法，重点检查教案中的课后反思，布置作业的调整、批改等促进师生共同发展！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">二、学习新课标，掌握新理念</p><p class="ql-block"> 教研组组长王玲娟老师提出：《2022版义务教育课程标准》着重让学生在课堂中发现问题，解决问题，构建核心概念，提升实验能力、科学思维能力等学科核心素养！</p> <p class="ql-block"> 兼任九年级物理的袁忠稳主任强调：新课标对我们教师提出了更高的要求，迫切呼唤教学观念的转变和教师角色的再定位，强调的教学是教与学是师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。</p><p class="ql-block"> 孔海修老师和闫宗娜老师一致提出：新课标着重培养学生搜集和物理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题能力以及交流与合作的能力等核心素养。 </p> <p class="ql-block"> 姚老师以及刘璐老师均表示：学习新课标能助我们进一步认识到自己认知的浅浦，感悟到实验教学的落脚点是让学生通过实验操作可以去做事情，而不仅仅是在培养学生的操作技能和探究能力，站在更高的角度去理解实验教学的功能价值，注重学科素养的培养！</p> <p class="ql-block">三、引领示范＋才华展示</p><p class="ql-block"> 由年轻漂亮的姚艳娜老师向青年教师做示范引领，作课题目是《构成物质的微粒—原子》。姚老师阳光充满活力，课堂上巧妙地带动学生的积极性。教学经验丰富，对课堂把握精彩、巧妙地设计、现代化的教学手段，以及生动活泼的教学氛围再一次展现了我校教师的专业水平。</p> <p class="ql-block">刘老师用一则小故事“水的真面目第一次被揭开”导入新课，激发了学生浓厚的学习兴趣和求知欲！</p> <p class="ql-block">新入职的刘璐老师精心设计的课《水的组成》，教学思路清晰，教学环节过渡流畅自然，讲练结合，始终围绕“授人以鱼不如授人以渔”的教学理念，注重学法指导！</p> <p class="ql-block">组内其他老师认真观摩，时而记下精彩瞬间，时而低头思考</p> <p class="ql-block">互听互评展风采，互鉴互赏共成长，每位老师畅所欲言，对刘老师既做出了极大的肯定，又提出了中肯的建议。</p> <p class="ql-block">我们一致认为课堂教学要注重学科核心素养的体现，教学不再是简单地把知识教给学生，而是要培养学生的科学思维，科学探究与创新意识，要进一步更新教育理念，与时俱进，优化教学课堂！</p> <p class="ql-block">活动期间，闫智利校长、袁忠稳主任均肯定了本次活动的亮点，又各自指出不足之处！</p> <p class="ql-block">四、停课不停学——线上教学掠影</p><p class="ql-block"> 由于疫情的肆虐，本学期的网课比较长，近两个月的时间都是以这种方式开展教学，我们组全体教师一如既往地做着学生成长路上的引路人，视频会议，不定期签到，连麦等多措并举调动学生的积极性！</p> <p class="ql-block">五、齐聚云端—共商妙计</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 原定一节课的教研时间每次都延后，我们组内每位老师谈进度，聊困惑，共同商定良计妙招应对网课中出现的无奈！活动结束老师们都意犹未尽，期待下次相聚！</p> <p class="ql-block"> 子曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”回顾这一学期的教研工作，虽然我们每一位教师的努力不能一一记录，但我们的成长是看得见的。理化生信科教研组的工作还有诸多不足，在未来的路上我们组内全体成员将会继续秉行“以研促教”，携手同行，为学校美好的明天做出我们应尽的努力！</p>