课题研究凝智慧，中期交流促成长—陕西省丹凤中学课题中期汇报

奔跑萍

课题

课题组

郝鹏

研究

丹凤

成员

教研

新教材

老师

中学

　　陕西省丹凤中学 郝鹏

　　时光飞逝，转眼间商洛市丹凤中学课题《初高中英语衔接教学研究》（立项编号sjky2022217）在负责人郝鹏老师的指导和课题组成员的积极配合下，已经进入了中期汇报阶段。2022年12月20日下午，丹凤中学英语教研组承担的市级规划课题《初高中英语衔接教学研究》中期报告会在丹凤中学行政会议室举行。本次活动由课题负责人郝鹏老师组织， 课题组所有成员参加了此次活动。

　　报告会上，课题负责人郝鹏老师从课题基本概况、课题研究进展过程、已完成的主要阶段性成果及影响、分析课题研究中存在的问题、展望下一步研究计划等五个方面进行详细的阐述。她对前一阶段的究成果进行了详细的说明和肯定，对过程研究资料进行了收集。要求课题组成员都能相互协作，积极参与配合。

　　前一阶段，在学校领导的关心，郝鹏老师的精心指导和大家的共同努力付出下，课题研究稳步推进，课题组成员能根据各自承担的任务采取适合可行的措施，课题研究取得了良好的成果。

　　专业指导促前行

一路走来，课题组邀请了我校英语正高级教师张华老师和高级教师张文朝主任定期为课题组成员进行专业知识培训，指导大家结合高一新生的实际动态情况，整合教材，应用实际可行的教学方法，着实有效提高学生的学科素养。同时，他们定期了解课题进度，并给予具体的指导，有效推动了课题的顺利进行。

齐心协力共成长

从课题组成立以来，课题负责人郝鹏老师就做了详细的计划和安排，课题组成员积极配合。我们研究的课题是《初高中英语衔接教学研究》，在整个研究过程中，主体以高一学生为主，课题组定期进行问卷调查，师生交流，个别询问，学生座谈等方式来尽可能让研究实际有效，大家齐心协力整合资料，交流意见，聆听专家指导，推动课题完成。

开展学生座谈，聆听学生心声

教研活动指方向

自立项以来，在郝鹏老师的精心安排下，课题组每月召开一次教研活动，活动中会总结阶段成果，更重要的是发现阶段研修中存在的问题，提出有效可行的改进方案；进一步明确个人分工，做到心中有数；要求课题组成员要多听课，多反思，每人每学期要保证上一节优质课，大家共同评议，取长补短。

高效扎实的教研活动

课题组成员的优质课

新教材新探究汇报课

　　

网络学习注活力

为了加强知识理论和实践能力的学习，在学校的精心安排下，我们利用各种机会尤其是网络进行学习，这为我们的研究注入了新的血液，提供了新的动力。今年我们面临着新教材，在教学过程中难免遇到各种困惑，为了解决困惑，进一步促使丹凤中学教师树立先进的教学理念，提升教师学科专业水平和教育教学教科研力和水平，引领丹凤中学教师快速适应新高考、新课程、新教材的改革步伐，经陕西省丹凤中学与南京市雨花台中学沟通协调，最终依托"南京市雨花台教育帮扶平台"，开展"雨丹携手，同课异构，联合教研"课堂研讨活动，这些学习让我们收获满满，更为课题研究的顺利进行保驾护航。

中国教师研修网培训

新教材专家网络答疑

“雨丹携手，同课异构，联合教研”课堂研讨活动

　　在听取了课题中期报告后，课题组成员也表达交流自己感想体会，张主任对本次课题中期汇报成果进行了点评。他肯定了课题的研究价值和举措，赞赏课题组齐心协力、探索课题的钻研精神。同时，为促进课题在后期阶段更好地推进，也提出了宝贵的建设性建议，为我们指明了课题研究方向。最后课题负责人郝鹏老师做了总结性发言，希望大家拓宽研究内容的范围，研究过程中采用新的教学理念，要渗透学科素养，要进一步规范课题研究成果内容，做好研究资料的收集，参与人员要发挥特长。

课题负责人郝鹏在会议上发言片段

通过本次课题中期汇报活动，课题组成员们明白了研究中存在的不足，明确了下一阶段课题的研究思路和方向，这一点为后期的研究工作打下了坚实的基础。后期我们将会继续团结协作，从学生实际出发，继续深入细致地开展研究，做好下一阶段的工作。