<p class="ql-block"> 金秋送爽，硕果飘香。又到了一个让孩子们体验生活，收获果实的季节。本园中班开展了以“好事花生”为课题的实践活动。通过看一看、想一想、拔一拔、摘一摘、尝一尝的方式进行，旨在让孩子们动手操作、丰富知识面，感受丰收的喜悦，在体验中增长知识。</p> 课题缘起 <p class="ql-block"> 在一次下午放学拿书包的时候，圆圆小朋友从书包里拿出一袋花生，然后分给身边的小朋友吃。有个小朋友好奇的问：“你花生是从哪里来的？”于是一场关于收获季里的花生故事就这样开始了……</p> “花生”知多少 <p class="ql-block"> 回到课室，老师给孩子们布置了一个亲子小任务：花生从哪里来的？让孩子们和家人进行实地探索，并拍照记录，也可以通过绘画的方式记录下来。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 接着老师对孩子们进行了课题教育活动，带孩子们认识花生，了解花生的种植习性和形态，开心地一起观察、讨论，学习到了许多关于花生的知识。</p><p class="ql-block"> 最后，老师把花生的照片投屏到电视上，让孩子们通过图片和视频了解到花生的花是黄色的，果实是长在地下的，秋天的时候是花生成熟收获的好时节。</p> 趣拔花生 <p class="ql-block"> 陶行知先生说：“生活即教育。”田间地头就是生活中行走的活教材。花生的秘密只有走进田地里才能更好的探索，丰收的喜悦只有亲自体验后才能感同身受......</p><p class="ql-block"> 在孩子们掌握了花生的很多知识后，更加想去田地里探个究竟。于是，老师带领着孩子们坐上校车出发咯！</p> <p class="ql-block"> 轻轻地拨开叶子，挖开泥土!“我看到花生啦，快拔！”</p> <p class="ql-block"> “哇！我终于把花生拔出来啦！原来，泥土里的花生是长这样的呀!”</p> <p class="ql-block"> 一串一串的花生连在一起，胖嘟嘟的好像可爱的小娃娃。</p> <p class="ql-block"> 大家分工合作，干劲十足！</p> <p class="ql-block"> 看着满地的花生，孩子们兴奋不已，忍不住提议要进行一场拔花生比赛。</p> <p class="ql-block"> 当然，最后我们都满载而归！</p> 洗花生 <p class="ql-block"> 洗去土尘，洗出欢愉！</p> 晒花生 <p class="ql-block"> 大家赶紧把新挖的花生铺开来，让它们晒晒太阳！</p> 煮花生 <p class="ql-block"> 小小花生，冒着热气，冒着香气。</p> 品尝花生 <p class="ql-block"> 细细咀嚼，久久回味。</p> 花生大变身 <p class="ql-block"> 花生米可以吃，花生壳也不能浪费。我们可以用花生壳来进行艺术创作。</p> <p class="ql-block"> 小小的花生米还可以做成美味的糍粑馅，让原本普通的糍粑变得更加好吃。</p> <p class="ql-block"> 更神奇的是花生可以榨成香喷喷的花生油和花生麸。</p> <p class="ql-block"> 在本次的课题活动中，我们老师随着孩子的兴趣，去引导孩子、支持孩子、鼓励孩子。通过看、听、做、尝等多种感官参与其中，在亲身实践和探究中，孩子自然而然获得关于花生的认知经验，必定在劳动中收获深刻的生活印记，这就是生活教育的重要意义。我们会继续用“一个细节，一点穷追”的精神，跟随孩子一起行动，一起探究，一起思考，一步一个脚印，稳步前行。</p>