立德树人向卓越，滋兰树蕙生春风——汉阳区名师工作室、教学研究室主持人交流座谈会

汉阳区教学研究中心科研培训部

2023年的新篇章如期开卷，为进一步总结汉阳区名师工作室、教学研究室研究、实践成果，进一步提升学科质量，发挥“名师”示范、引领、辐射作用，助力汉阳品质教育发展。1月9日下午，在武汉市二桥中学芳草校区举行了汉阳区名师工作室、教学研究室主持人交流座谈会。区教育局局长刘平华，区教育局党委委员蔡葵，区教育局教师工作科负责人白桂芳，区教育局教研培中心主任黄群芳，副主任彭娟、盛小慧出席会议，会议由教研培中心培训部黎敏主任主持。 　　会上，名师工作室主持人张婷婷，以“阳光思政花开四季”为主题，分享了工作室的建构和管理。她从五个方面展开，重点阐释了“四度”培养模式，即打造学教研共同体，实现团队建设深度；联合名师结成联盟，拓展团队建设广度；牵手核心期刊媒介，确定团队建设维度；推进大中一体共研，增强团队建设力度。 　　名师工作室主持人张进，作了题为“挥蹄勇做千里马,俯首甘为孺子牛”的分享。工作室构建以“严常规、固常态、抓落实、谋发展”为基线的运行模式，建立“定期会议、定向内容、定时分享”的工作流程，形成“教学引领、课题研究、专题研讨”的科研机制。最终达成三重境界：欲得千里马，先爱百里驹；虽是百里驹，勇做千里马；成为千里马，甘为孺子牛。 　　小学数学教学研究室主持人何晶以“好风凭借力扬帆正当时”为主题，从五个方面进行了分享：借专精之读，理论奠基，提升阅读力；借平台之功，锤炼示范，提升实践力；借品牌之效，驱动强基，提升学习力；借两室之名，协创发展，提升引领力；借课题之力，科研兴教，提升研究力。研究室成员同学共研，群智协同，激发起绵绵不断的“内驱力”！ 　　初中语文教学研究室主持人高能英，谈到自己在团队里既是学习者又是引路人的两种身份。一方面“学有所获”，作为学习者，学习过程不走“凌波微步”，学得认真、踏实，才能教得更有底气。另一方面“教有所得”，以自己最大的热情和真诚，投入研究室成立以来的各项实践活动中。在成长的道路上，且学、且思、且行，共赴汉阳教育更加美好的远方！ 　　高中英语教学研究室主持人高瑶琴作了题为“同伴互助共发展，携手研修助成长”的分享。通过共话发展规划，营造融洽氛围；聚焦课堂教学，推动专业成长；开展多元活动，注重实践提升等举措，促进成员在教学理念、教学方法和策略、课例研究等方面整体提升。 　　接下来，区教研培中心小教室主任彭娟以自己的成长经历鼓励大家，要承担起组织交给的荣誉、信任和责任，带着兴趣进行动态管理，主持人的高度决定着徒弟能走得多远。 　　区教研培中心黄群芳主任谈到主持人的身份就意味着责任。首先要凝聚，把不同层级的老师凝聚起来，抱团发展，聚光成火；其次要引领，在人品和专业上获得进一步提升；最后要辐射，把各级资源整合起来，散作满天星。 　　区教育局教师工作科负责人白桂芳谈到近几年区教育局在人才培养的规划上不断推陈出新，也希望主持人能在工作室的规划上做实做细，培养出德艺双馨的优秀成员。 　　区教育局党委蔡葵委员表示全区13个名师工作室和18个教学研究室蓬勃发展，协同创新，共同成长，要在“三度”上进一步下功夫达到可持续发展。一是深度，深耕日常教学，深入进行教科研研究，深入思考团队每个人的发展点，深度融合全区品质教育的品牌工作。二是温度，要把徒弟当成你的“重要家人”，进行心与心的碰撞，情与情的融合。三是广度，达成1+N效应，加强辐射引领。 　　区教育局刘平华局长充分肯定了工作室和研究室主持人取得了有目共睹的成绩，深切感谢大家的辛勤付出。他强调当前主持人的工作中挑战与困难并存，要想尽办法，竭尽所能，迎难而上，并提出“三人”的工作要求：一是甘为人梯，甘为弟子传帮带，薪火相传育芬芳。二是磨砺人品，要德才兼备，用人品、魅力来凝聚人，对于得失要有平常心，给予成员正确的引领，苦干实干。三是整合人力。整合好各项资源、各种力量，要综合培养一批优秀的教师队伍。 　　辞旧迎新之际，汉阳区名师工作室、教学研究室主持人齐聚一堂，凝心回眸，共话成长，寻卓越路径，擘画新篇章，汉阳教育的明天定会更美好。