<p class="ql-block"> 为引导学生度过一个愉快而有意义的寒假，全面提升学生的假期生活质量，以求假期作业达到学科协调适量、形式新颖开放、突出实践能力、课外发展特长的目的。北海一实成立了以梁峰校长为中心的领导小组，一办七中心小组成员携诚合作、共谋发展，组织开展了线上教改大课堂主题讲座、青年教师大讲堂等教师培训活动，各学科教研团队把学习中的习得与科学教学特点相融合，为学生精心、合理科学的设置寒假作业,努力实现学生限时训练、减负增效、能力提升的目标🎯</p> 寒假作业设计及要求 <p class="ql-block">（一)线上诚信自测——摸底调研，因材设计</p><p class="ql-block"> 寒假前，为了解学生线上教学情况，我校各级部分别进行了线上诚信自测，此次线上自测主要是对学生线上学习情况的摸底调研，为寒假作业的设计与布置做好前期调研，因材设计寒假作业。</p><p class="ql-block">(二)学科书面作业——分层设计，自主选择</p><p class="ql-block">一、二年级不留书面作业:以阅读、实践等为主。通过安排一些活动，如学唱一首好歌、读一本好书、写一手好字，培养学生的学习习惯。</p><p class="ql-block">三至六年级内容:</p><p class="ql-block">1.《寒假生活》;</p><p class="ql-block">2.分层设计学科作业，自主选择。我校3-6年级备课组根据本学期学业基础及综合性学习，分层次设计了形式多样的寒假作业供学生能够根据自己的基础与兴趣爱好有针对性地选择学习使用，作业布置注意让不同的学生能根据自身实际有针对性地巩固提高。</p><p class="ql-block">3.德育实践性作业。时间:每天作业总量不能超过2小时。</p><p class="ql-block">(三)德育实践活动作业——用心感悟，传承文化</p><p class="ql-block">1.低碳，保护环境。要求学生过一个低碳寒假，省电、节水、多步行、多坐公交车、不用一次性餐具、实践低碳生活，并把绿色生活理念带给更多人。同时要求学生积极参加“光盘”行动，过一个节俭的春节。</p><p class="ql-block">2.自理，培养技能。要求学生积极进行与我管理，养成良好的作息，学习习惯，,适当为父母做一些力所能及的家务活，包括打扫卫生、整理房间、洗衣炒菜、购买日常用品、做一天家庭小主人安排好全家人一天的生活等，养成自理好习惯，以具体的行动体验父母的辛劳，补上平时落下的“亲情课”，争当“自理之星”。</p><p class="ql-block">3.发现，探访习俗。写春联、剪窗花，自制花灯，寻找特色的民俗表演，用相机记录下送祝福时那温暖的一刻……“民俗文化我发现”，要求学生在寒假中用自己的眼睛发现传统的民俗文化，探访各自家庭过新年、元宵的风俗习惯，可以拍照记录，配上简要文字说明，也可以用日记形式记录，新学期开学将组织开展摄影作品评选。</p><p class="ql-block">4.爱心，做善行善。鼓励学生开展社区实践服务活动,打扫公共楼道,整理公共花坛。</p> 暖心派送、志愿服务 <p class="ql-block">作业印制与派送——精心印制，暖心派送。为了便于学生阅读与使用，我校多方努力联系印刷厂，精心排版并印制了寒假学科作业及德育实践活动作业，并积极组织教师志愿者，把印刷精美的寒假自选作业派送到每一位孩子的手中，让孩子感受到来自学校、老师的温暖。</p><p class="ql-block">组建答疑志愿服务团队——真诚服务，助力成长，我校组织学科骨干教师组建答疑志愿服务团队，寒假期间为学生提供线上答疑服务，指导学生做好假期学习规划，指导学生自主学习方法，指导开展学科实践活动，巩固和拓展已学知识，提升学生自主学习能力。</p> <p class="ql-block"> 时值假期，北海一实全体教职员工抓住这一宝贵时机，加强对小学生合理规划假期指导，利用寒假实现弯道超车的激励举措，假期安全意识的塑造，提高学生自我保护能力。这不仅是做好学生平安过寒假的基本要求，也是为促进学生健康成长、全面发展奠定良好基础的必修课程。</p> <p class="ql-block"> 编辑:张 玲</p><p class="ql-block"> 图文、审核:李庆娥</p>