<p class="ql-block"> “教学相长”深刻揭示了教与学之间的辩证关系，两者相互依存，相互促进，“学”因“教”而日进，“教”因“学”而益深。为促进全体成员教育教学质量，提升美术教师专业素养，王芳芳老师组织全体成员学习华东师范大学教授李政涛：《如何以高质量教研带动高质量教学？核心有这几大方面》。</p> <p class="ql-block"> 教学研究和教学是一个不可分割的系统，教学质量的提高离不开教学研究质量的提高。李教授从四个方面来谈“高质量教育如何带动高质量教学”：即把握前沿、清晰教研思路、设计高质量教研过程、实现教师自我成长。</p> <p class="ql-block"> 王芳芳老师也强调要把时间、空间和权利还给学生，所谓教书育人，就是要读懂学生、研究学生心中要有学生，把学生放在课堂教学的正中央！</p> <p class="ql-block"> 教研是一场突破，更是一场攀登。新时代的教学教研改革，都有新的前沿等着我们来一场新的攀登，在攀登中不断实现自我突破，进行自我修炼，最终走向高质量的教育教学。</p> <p class="ql-block"> 工作室成员纷纷表示会进一步明确科学的教育质量观，强化课堂主阵地作用，着力提高课堂教学质量，从根本上转变教学方式方法。做到进一步探索适合的育人方式，培养学生具备能够适应终身发展和社会发展需要的价值观念、必备品格和关键能力，实现学习方式和教学模式的变革。</p>