<p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"> 本期点评嘉宾：伊广萍</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 有一种享受是阅读，有一种美丽是静谧，有一种境界是诗意的栖居。 在一片竹林中，置一个小屋，在幽静中沉思，在静思中体会人生的真谛！</b></p> 分享人：苍春波 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">点评：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"> 教师的人生应该有创新精神，我们的学生也是如此。我们要培养的是有理想、有本领、有担当的时代新人。</b></p> 分享人：吴微微 <p class="ql-block">2023.01.06吴微微</p><p class="ql-block">《读书这么好的事》</p><p class="ql-block">摘录:</p><p class="ql-block"> 书中的真正价值需要你去发现，这就像大自然中的黄金需要去发现一样。造化并没有把地球上所有的黄金都放在一个大家都知道的地方，谁要是想要，只要不费力地去拿就行。造化把黄金藏在大地上细小的缝隙里， 谁也不知道在那里，要想发现，你就必须苦苦地挖掘。对待人类智慧的黄金也是同样的道理。英国的艺术批评家约翰·罗斯金 建议，当你遇到一本好书的时候，你要问一问自己:“我是不是愿意像澳大利亚的矿工一样干活?我的丁字镐和铲子是不是完好无损?我自己的身体行不行?我的袖口卷上去了没有?我的呼吸正常吗?我的脾气好不好?”而且，干这种活，要坚持得时间长一些。你所探寻的黄金是作者的心灵或思想，他的文字就像岩石那样，你非得碾碎熔炼，才能有所收获。你的丁字镐就是你自己的心血、机智、学问，你的熔炉就是你自己的会思考的灵魂。不要指望不用那些工具和熔炼就能够把握优秀作者的思想，你需要最猛烈、最精心的打凿，需要最耐心的熔化，然后才能拾起一点真正的黄金。</p><p class="ql-block"> 而这个时候的快乐，就不再是贫薄可怜的了。克服了困难所获得的快乐，是真正的快乐。克服了重重的困难，才能体会到很大、很高、很深的快乐。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;">点评：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;"> 读书不仅仅是一种热爱，更是一种坚持。想要获得精神财富那就需要你不断的挖掘书中的宝藏，挖的越多财富的积累也就越大。</b></p> 分享人：张艳芬 <p class="ql-block">《重新定义父母》作者默微</p><p class="ql-block"> 亲子沟通的三个原则</p><p class="ql-block"> 第一，澄清问题，各归各位。当一个问题产生时，我们要想一想：这个问题究竟是谁的问题？判断的标准就是：这个问题给谁带来了困扰？谁会去面对它？</p><p class="ql-block"> 有些问题是孩子的问题，在他们自己的生活中所要面对和处理的。</p><p class="ql-block"> 如果是自己的问题，自己来处理。一些问题可以自己克服和解决。一些问题则需要和孩子协商。协商的过程，也是和孩子共同处理问题的过程，这样的过程本身也是孩子社会化功能的一部分。当父母和孩子能够就一个困扰双方的问题寻求到共同的解决方案时，孩子也就学会了未来生活中和他人合作共同处理问题的方式</p><p class="ql-block"> 第二，把孩子当成一个独立的人。孩子不是我们的附属品，他可以有自己的想法，他的想法未必和你一致。</p><p class="ql-block"> 第三，做真实而真诚的父母。首先，面对孩子的问题，我们不可能什么都帮得上忙，帮不上也没有关系，我们不是无所不能的神。</p><p class="ql-block"> 最后，如果父母的困扰不是由孩子的行为造成的，父母不应该向孩子“求助”或诉说，尤其是年幼的孩子。他们没有能力为帮助父母解决与他们的行为无关的困扰，把他们作为倾诉对象，或“情绪垃圾桶”，只会伤害他们的心理</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;">点评：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;"> 父母与孩子沟通的三个原则，家长能做到的话，对孩子未来的人生会有益无害。</b></p> 分享人：张红萍 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;">点评：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;"> 一个善举往往会改变一个人的命运 ，也正是因为世界上每天都有真、善、美的故事在上演，所以我们才会感到人间的温暖。</b></p> 分享人：于佳琪 <p class="ql-block">《爱与教养》</p><p class="ql-block">作者：曾怡</p><p class="ql-block"> 孩子认识和接纳了自己，便开始重点唤醒孩子的自主意识。而这点，最重要的就是让孩子学会对自己的人生负责。</p><p class="ql-block"> 在孩子成长过程中，父母要做的，不是约束，而是提一些合理建议，并适时加以引导，但凡孩子能自己完成的，就要让他独立思考，同时要对自己的行为负责。允许他有自己的选择、决定、探索以及尝试，并尊重他的选择、决定，哪怕是错的，也要让孩子去尝试，这样才能让孩子真正拥有自主意识，真正长大。</p><p class="ql-block">同时，让孩子拥有自主意识，父母还要让孩子懂得：想要掌握自己的人生，就要为之付出努力。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">点评：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"> 父母在孩子成长过程中的陪伴是非常重要的，时刻要关注他生活中的点点滴滴，但想让孩子拥有自主意识，是需要家长培养的。</b></p> 分享人：王爱平 <p class="ql-block">《挫折教育——孩子成长不可或缺的爱》</p><p class="ql-block">作者：张振鹏</p><p class="ql-block">在现实生活中，父母要试着把孩子生活中的每一项责任都放在孩子的肩膀上，让他自己去承担责任。</p><p class="ql-block">行为心理学认为，在父母对孩子的家庭教育中，惩罚虽然使人感到痛苦和厌恶，然而必要的惩罚是有价值的，因为它对孩子责任心的养成有促进作用。没有惩罚的教育是脆弱的。要知道，惩罚不是体罚，而是一种教育手段，是为了让孩子对自己的错误感到愧疚，学会自己承担责任。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">点评：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"> 在教育孩子过程中，对于孩子必要的惩罚是有价值的，因为它对孩子责任心的养成有促进作用。</b></p> 分享人：伊广萍 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">点评：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"> 养成敬业的习惯，或许不能立即为你带来可观的收入，但可以肯定的是，如果你养成了一种不敬业的习惯，你的成就就相当有限，很可能就此蹉跎一生。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;"> 一个人，读书多了,久了，被漫漫书香熏染，气质与审美也就显得与众不同。三毛说过:“一个房间，书多了就会好看起来，书是非常优雅美丽的东西，用它来装饰房间，再合适不过。”</b></p>