<p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 教法</b></p><p class="ql-block"> 1.游戏教学法：以游戏的形式引入主题，导出知识点，寓教于乐，使学生在活泼、轻松、愉快的气氛中自然而然地获得心理学的知识与技能。</p><p class="ql-block"> 2.活动体验法：设计出符合教学主题的活动环节，让学生通过活动产生相应的心理体验，从而达到教学目标所预设的效果。</p><p class="ql-block"> 3.情境教学法：将生活中遇见的真实情景在教学中的再现，使学生能在有限的课堂教学时间感受生活中的场景，并自发寻找解决方法，从而自然而然地获得教学应掌握的知识。</p><p class="ql-block">4.角色体验法，让学生在创设的教学情境中，心理换位，扮演不同的角色，去体验不同的情绪。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">学法</b></p><p class="ql-block"> 学生学习的过程实际上就是学生主动获取、整理、贮存、运用知识和获得学习能力的过程，因此，我觉得在教学中，指导学生学习时，应尽量避免单纯地、直观地向学生灌输某种学习方法，有效的、能被学生接受的学法指导应是渗透在教学过程中进行的。本节课的教学主要渗透了以下几个方面的学法：</p><p class="ql-block"> <b>1.自主学习法</b>，即学生在教师的引导下自主思考、自主学习知识。</p><p class="ql-block"> <b>2.合作学习法</b>，让学生以小组为单位，讨论教师课堂上提出的问题，共同探讨出教学知识。</p>