<p class="ql-block"> 从课程创设到材料准备，我们都没有落下孩子们的参与，通过观察，我们也不难发现，孩子们在整个活动过程中的行为表现，都体现了他们自己的想法与认知发展的。下面是瓶盖建构区孩子们的操作掠影，让我们一起来看看吧。</p> <p class="ql-block"> 占文小朋友在搭建的时候用了瓶盖和小木板两种材料。他先用瓶盖在桌子上摆了十字形，后面在瓶盖上交叉搭放小木板。</p> <p class="ql-block"> 启辰和文杰小朋友告诉我说，他们在搭建彩虹桥。从他们搭建的图形看，他们都有自己的想法，对于彩虹都有比较明确的认知，尤其是文杰小朋友。还有他们有一定的分类能力，比如根据颜色</p> <p class="ql-block"> 上面是松青小朋友搭的金子塔。他先后搭了两次。我们可以看出，第一次他只是单纯按照自己心中的形状进行搭建，没有应该没有仔细考虑瓶盖的颜色搭配。在第二次搭建中，他对颜色搭配是做了思考与调整的。</p>