<p class="ql-block">岁序易,万象新。迈着稳健的步伐,我们步入2023。回眸2022,我们播种梦想,收获希望,现在让我们展卷披读,共赏过往,紧扣关键词,回放本学期。</p> <p class="ql-block">一,关键词:规范</p><p class="ql-block">新学期,基于实情,围绕规范建立良性管理运行生态。规范日常常规---逐步完善各项管理制度,粗放式的更精细,含糊式的可操作,过程式的可量化,总结式的有评价,竞争式的有评比,使各项工作有章可循、有规可依,保证了常规管理工作规范运行,各项要求落实到位。解决和明确几个问题,做什么?怎么做?怎么是做好?结果有什么不同?找到工作的方向和落脚点,才能不盲目不盲从不盲动。规范学生行为---9月为行为习惯养成月,围绕“点燃德育”开展系列活动,行为习惯、文明礼仪、课堂常规用语、整理习惯、就寝习惯、就餐习惯训练展示评比,日复一日,强化训练促习惯养成。一学期下来每个学生都有了很大进步,良好的礼仪习惯、课堂习惯、卫生习惯、整理习惯、就餐习惯等等,逐步显现成果。每日巡查通报,有图片有数据,量化管理。规范闭环管理---有张有弛,有始有终,周密的布置、严密的计划、精密地执行、缜密地反思,得失之间找到改进点、完善点,实行圆满的闭环管理。很喜欢在每一项工作或活动结束后,听到老师们在感叹、或在复盘,哪里准备得还不够充分、哪里衔接地还有问题,都会自我反省。正因为如此,我们才能进步,才能做到更好。规范活动开展---活动的开展,祥实的方案是保障,尤其是方案中的细节安排,做到人人有事做,事事有落实、有反馈。直接会影响到活动是否高质。虽然学生人少,但我们力求做到活动小而精、小而优、小而美。师生共同在活动的开展中得到了成长与进步。</p> <p class="ql-block">二,关键词:特色</p><p class="ql-block">无特色无以立校,当外界评论学校时,总能念叨出点什么来,才会有记忆的痕迹。要做到有鲜明的文化特征,那自然是最好的,小学部努力实践的过程就是创建特色的过程,虽然仅仅是刚起步。阅读特色---至乐悦读,校园里的朗读声是最普通不过的声音,也是最美的声音。早读、午读、大课间的最美诵读让孩子们自觉端书朗读,让文字来浸润儿童的心田,让文字来增加儿童的力量。肖海涛助理、梁洁伶干事的巡查无一日间断,保障了阅读的持续开展。课程特色---刘校所带的桥牌课程、罗校所带的数独课程、张辰瀛老师的美术课程、容悦静老师所带的合唱课程、李歆老师所带的小主持人课程等等,都是小学部独有的课程特色。在此也再一次感谢高中部黄静等几位老师给予的支援。质量特色---质量是生命线,我们必须守住,在学校的统筹安排下,积极进行教学研讨,提高课堂教学水平。学部能过学科周,周清、月测等形式来进行阶段性的质量监测,查漏补缺,提高学生成绩。德育特色---以表彰营造氛围,发挥评价的激励与调控功能,激发学生内在的向上力量。实施了“星级”多元激励评价机制。从文明礼仪、劳动卫生、课堂学习、纪律、品行、进步等多方面进行期中期末两次评选,帮助学生认识自我,建立自信。</p> <p class="ql-block">三,关键词:奉献</p><p class="ql-block">做为一名人民教师最应具备的就是奉献精神,我们小学部的老师就是这样的。能理解---新的学期,全新的工作磨合,紧张的工作节奏,严格的工作要求,老师们顶住了工作压力,接受了工作的挑战,理解了工作的安排,高质地完成了工作任务。潘文老师勇挑重担,一年级39个孩子,懵懂无知,习惯尚未养成,还要面对和处理家长的各种问题,实在不容易。张丽晶老师长期嗓音嘶哑,看病喝药,却没有因此而耽误过工作,精神可嘉。愿付出---向珊老师多次在寒冷的夜晚去陪伴学生去看病,真是师者父母心,虽然她自己还是一个大孩子。高薇老师、邝紫露老师对学生耐心细心让人感动。赵华莹老师对每一个孩子的性情了如指掌,对症处理,引导得法。中秋节游园活动董晨茜老师从家里带来的月饼分享给学生,为了上好手工课,多次自己购买教具,学生自制手环材料全由她个人支付,大爱无私。勤律己---晚修时的坐班,在夜色都能牢牢记住一些老师的身影,是如此鲜亮。胡维华、刘旭、杨苗、杨春、郭阳等几位高中部的老师协助值日、提高候课,是我们学习的表率。能改进---虽然是新老师,工作中尚有不足,也会听到批评声,但能承担,知道批评有时候是种力量,会促进我们去做更好的自己。非常小学部所有的老师们,在此也向你们真诚道谢,你们辛苦了!正因为有老师们的坚守和付出,才有了小学部人数新增,大部分都是老带新过来的。</p> <p class="ql-block">四,关键词:反思</p><p class="ql-block">评价进阶化---探讨多元化的进阶式的评价来真正点燃德育工作,下学期拟开展争章活动,真正启动全方面的、全员参与式的评价,来促进学生的习惯培养。特色内涵化---如何让特色鲜明化、内涵化,是持续性要思考和开展的工作,是我们要深度去挖掘的一项核心工作。没有特色是没有可持续发展的动力的。工作序列化---系列化地开展各项工作和活动,让活动更有序,更立体化,以点带面,以面带全,这样工作更有层次化、系统化。校园音美化---校园应该是充满生机、多姿多彩的,各种声音交织在一起形成最美和声。下学期会开展“校园美声”建设,提倡校园里六种最美声音:问候声、朗读声、歌唱声、笑语声、音乐声、口号声。</p> <p class="ql-block">春花,秋月,夏日,冬雪,在流逝的岁月里我们奋斗过。一个个朝阳初升的早晨,一个个月挂枝头的夜晚,都留下了我们一起忙碌而充实的极美身影。感谢所有的老师们众志成城、迎难而上、不退缩、思进取、有大局,守住了我们的阵地,守住了我们的孩子们,守住了我们的职业操守,圆融而坚定,画上了圆满的句号。</p>