有备上岗，青春启航——东升一小组织新教师岗前培训活动

东升一小

2022年12月9日，新教师到校报到，学校迎来“清新风”、“及时雨”，全体教师热情欢迎新教师加入东升一小大家庭，同时学校迅速组织德育处、教导处有计划地展开了每周不同角度、不同内容的新教师培训。 岗前培训第一周：学习新课标第二周：班主任培训 　　参加本周的德育工作培训后，我有以下几点心得体会。 首先，“德育”是什么？顾名思义，即对学生的“品德教育”。但细细思考，却又含义颇丰：往大处说，教师要对学生的理想信念、价值观进行引导；向深处谈，中华优秀传统文化的浸润是一种德育；于细微处讲，生态文明教育、心理健康教育等均可涵盖其中。“教育大计，德育为本”，正因德育工作内涵丰富、任重道远，所以教师要建立起全员育人、全程育人、全方位育人的工作格局。打开格局之后，新教师如何落实这项工作呢？培训中为我们指出了文化育人、活动育人、实践育人等六大途径。这其中，我校的文化育人工作尤为出色。我校以“健康第一、全面发展”为育人目标，坚持“以礼立人”，着力培养学生“做有中国灵魂知礼明礼守礼的现代人”，并在此背景下，打造了富有韵味的校园景观，开展了丰富多彩的“六艺”特色课程。在如此崇文尚礼的校园环境的熏陶之下，我对自己未来的德育实践工作也更有信心。那么，我该如何开展德育实践呢？首先，要利用好“课堂”这一教学的主阵地。在日后的语文教学工作中，我要把传统文化教育、心理健康教育等德育内容融入到课堂教学中，在名人事迹、经典篇章的浸润之下，让学生在习得知识的同时，更要学会做事，学会做人。 其次，如有机会担任班主任一职，要做好“管理育人”“活动育人”工作，通过操行评定、班规班纪等管理机制，借助主题班会、辩论会、情景剧等班级活动，把德育工作渗透到班级管理的方方面面，把德育要求变成学生的自觉行动。 ——李婉雯 第三周：常规教学第四周：专业发展 　　上届新教师代表讲述参加工作一年来的成长经验与反思。 学员心得 　　陶行知先生说：“我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学”。学生是学习的主体，作为教师，我们要充分备课，熟练掌握教材内容，积极创设具体情境，吸引学生们的注意力，充分调动学生学习的主动性，构建生动、活泼的课堂氛围，引导学生在生活中以实际行动践行道德与法治观念。时代不断进步，知识不断更新，作为教师我们必须树立终身学习的观念。“要给学生一杯水，自己先要有一桶水”，更要有“一泓流淌不息的泉水”，所以我们要不断地学习增加自己的知识储备，在实践中总结经验教训，通过不断地教学反思增强自己的教育教学能力，使自己成为一名真正合格的老师。 ——李婧哲 　　本周的培训针对日常的教学常规，让我对于教师日常的工作有了更加深入的认识和思考。备课、上课、听课、教研、反思等环节，是每一位教师日常最基本的工作环节。但对我们来说，想要更上一层楼，就不能仅仅只把这些环节当成平常的工作，这其中的每一个环节，都是积累经验、不断进步的阶梯。我校对于教学常规的重视，也更让我意识到扎扎实实做好每个环节的重要性。 凡事欲则立，不欲则废。作为新教师，我们应当在此刻就把握好职业生涯的新开端，树立远大的理想，并踏踏实实在日常的教学中吸收、积累、沉淀，将每一节课当成公开课去准备、去练习，虚心求教，勤于反思，争取早日成长为能够独当一面的骨干教师。 ——李婉雯 　　本周我们进行了干货满满的教学培训，我有两点感受尤为深刻。 第一点，学无止境，要做一名“学习型教师”，成为终身学习者。现阶段，我们可以从各种培训课程中汲取养分；步入教学岗位后，要虚心向优秀的同事们请教学习；偶得闲暇，我们也要积极进取，潜心提升自己的各项基本功。教育家陶行知先生曾说过：唯有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。作为一名准教师，我也当以此自勉，要教、学并重，力求在教与学的过程中和学生共同成长。 第二点，“上好课”是第一要义，教学质量乃教师立身之本。那如何上好课呢？有许多可着力之处：学期之初做计划，闲时有计划，忙时少费力；备课全面很关键，备教材、学生、教法、教具、教学情境……绝不上无准备之课堂；课程结束勤反思，经验+反思=成长。此外，多参与听课评课，争取多上公开课，也是提升自己教学水平的高效途径。最后，为自己说一声“加油”！既然选择了这份职业，便当风雨兼程，无问西东。 ——王凯月 　　结合四年的工作经验，在培训中我有了深刻的理解与共鸣。 一、备教材资源的开发。近些年一直提倡大单元教学，因此，备课首先应该熟悉整个单元，然后具体到某一课，依据《课标》中教学目的、重难点及知识的内在联系等，结合学生实际水平，除教材本身外，从多方面选取教学资源，例如国家中小学智慧平台、学习强国、各种视频平台、学生。我认识到教学资源的应用并不是简单的堆砌，而应该注重材料的质量，好的资源不仅能够辅助教学，更能够启发学生自觉汲取知识。这一点我做的还不够，在今后的教学工作中，我会更加努力。 二、教学反思。有效的教学离不开有效的反思，尤其是教学后的反思。首先，通过一次教学，让我能更直观的发现教学中存在的问题（教学设计、教学过程等），从而进行改进，所谓“常教常新”；其次，班与班之间的学情不同，只有通过不断的教学反思，对教学设计进行微调，才能使之更适合不同班级。 ——秦梦倩 　　最近的培训有备课、上课、听评课、教学反思、教研培训、教师素养等几大方面，都令我受益匪浅。其中，对教学反思的认识也更加全面了。学而不思则罔，思考是必要的，是促使人进步的，在课前思考学生、教材和教法，做好充分准备；课堂中随机应变，利用教学机智，全面保障课堂教学质量；课后及时进行教学反思，总结优点，精益求精，发现缺点，弥补不足，思考改进方法，提高教学能力。最终，在不断的学习中提升自己的专业发展水平，在不断的思考中使教学各方面都更加完善，在不断的反思中成长为更优秀的人民教师。 ——魏雪冉 　　在本周的培训中，我学到了两点原则。 一是学以致用。所有的听课、评课和教研都要带着自己的思考，从个人实际出发。而在以后的教育生涯中虽然忙碌、细琐，但是还要不时静下来想想自己的教育初心，不能在忙乱中逐渐改变最初投入教育的热情，要保持不断进步。 二是点滴积累。教学是一个综合过程，由点点细节构成，只有在细节处点滴积累，整体才能完美呈现。课前导入、课堂教学语言、创设问题、组织活动、课堂纪律的维持等等都是一个个细节，正是在细节上不停优化，才有了优质课堂。 ——张梦园 　　对工作抱有敬畏之心——敬畏能让我们的职业道路走得更稳。教师这个职业有不同于其他职业的特殊性，更需要我们存有敬畏之心。心存敬畏才会谨言慎行，心存敬畏才会时刻谦卑。随着年龄的增长，教龄的增加，我们的教学知识和经验会越来越丰富，但知识的掌握、经验的积累并不是让我们变得傲慢，只是让我们有了更加从容的心态和帮助他人的能力。 对工作抱有热爱之心——热爱能让我们的职业道路走得更远。热爱是一切的前提。毕竟教育是一条很长很长的路，谁又能保证我们二十年后还能保持如今的意气风发？我们会经历各种各样的挫折，面临各式各样的难题，而支撑我们走过这一切的唯有对这份职业的最赤诚的热爱。热爱这个职业，热爱每一个懵懂天真的孩子，用真心去换取真心，用本心去守护初心。 如果将来有一天，有学生回忆起我曾对他们的人生产生过一点点的助益，我仍觉得那是生活给我的最好的礼物。 ——黄艺琳 　　教学常规培训细化讲授了教学常规、备课、上课、听评课环节，学习到很多细节要点；上好一节课，一定是下了很多功夫，不断地进行打磨，那么从开始就要肯下苦功，充分准备，注意各个环节，比如说备学生的问题，从学生当下的认知水平出发，思量学生会提出哪些问题，再思索如何由这些问题引导到学习目标，平时就可以对这些内容多思考多积累。 专业发展培训讲授了教学反思、教研培训、教师素养，分享了很多教学管理经验，鼓励我们在教师岗位上奋斗青春；例如教学反思的积累是教学能力提升的抓手，重视每一节课的磨练，从方方面面进行反思，要有实实在在的改进措施，遇到困难时，可以和优秀教师请教、利用网络培训学习；也要敢于将学到的、体悟到的形式方法，运用于课堂中，多实践才能找到适合自己、适合班级的教学管理方法。 ——符聪慧 　　经过岗前培训，听了几位教师的分享，我对教师专业技能、备课、上课、听评课、以及作为一名人民教师在接下来的工作中如何规划每个阶段的任务、如何做好自己的本职工作有了更多的思考与认识。 首先，教学常规是教学规律的体现，是对教学过程的最基本内容，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保障。其次，备好课是上好课的前提，也是教学的关键所在，备课又包括以下几个方面：备学生、备教材、备教法等。上课是落实教学任务的重要途径，“三声”“六个度”也能更好的帮助新老师快速提升自己的上课教学技能。 培训以一首诗《青春》结尾，青春是美好的，是最闪亮的日子，是用来奋斗的，书写最美的青春，努力成为一名优秀的教师！ ——乔园园 　　经过培训学习，受到了老师们工作热情的熏陶，收获了很多启发。 首先我认识到了备课的重要性，备课是上好课的前提，课后也要及时进行教学反思，教学反思是促使自身教学能力不断提升的根本。其次作为一名教师要树立终身学习的理念，多观摩优秀教师的课，对每一节课要尽量做到细致的分析与解读，不断提高教师素养。最后结合以往教学经验，我非常认同管理好班级纪律是基础的观点，与家长及时进行沟通才能达到事半功倍的效果！此次培训收获满满，看到了自身的不足之处，在以后教学过程中我会虚心向优秀教师、老教师学习交流，在实践中不断提升自己。 ——韩妍妍 　　通过新教师岗前培训，我快速学习到了教师的教学常规和一些日常工作技能方法。通过老师的分享和指导，我也更清晰地意识到作为一名青年教师，我需要学习的地方还有很多。 通过教学常规的培训，我意识到了备课的重要性，备好课是上好课的关键所在。作为一名新教师，我会认真备学生、备教具、备教材、备教学情境等。掌握好教师主导、学生主体的双边性规律。另外我会积极向优秀教师听课学习，不断丰富自己。 经验+反思＝成长，作为一名新教师，我会通过教学反思来促使教学能力和教学质量不断提升。树立终身学习的理念，努力提升自己专业发展水平，做一个爱学生的好老师。 ——候海霞 　　通过培训学习，我对教师个人修养方面有了更深刻的体会：要充分做好职业生涯规划，上课之前认真备课，全心全意教书育人，以真诚的态度面对家长，坚持终身学习的理念，用先进理论指导实践，虚心的态度向其他教育工作者学习，敢于承担责任，统筹规划好自己的时间，善于教育教学反思，不断提升自我。 此外，在日常教学工作方面，我认为备课环节尤其重要，给我印象最为深刻的部分是备学生：要综合考虑到学生的认知水平、身心特点和兴趣爱好，教师应当提升教育机智以应对课堂上突发的种种教学情形，做到妥善处理、恰到好处，体现教育性原则。 ——王思铭 　　通过培训，我深感作为一名新教师，需要学习的还有太多。课堂就是我们的立身之本，怎样上好一堂课，怎样让笑声、赞美声和惊讶声充满我们的课堂，需要我们去做好各种准备。 首先在备课上，一堂好课需要做的准备工作远不止教材，还需要备学生、备教具、备教学过程等等。另外，听评课也是我们快速进步的一个捷径，在这一过程中我们要做到“会听、善思、能评”，抱着吸收他人之长、补己之短的空杯心态去思考和记录。 我也认识到一个教师常反思的重要性。我们要做好每一堂常规课真正有效的反思，千里之行，始于足下，想成为一名骨干教师，需要每天进步一小步，日积月累就会成长收获一大步。教师职业的特殊性就决定了我们要不断保持学习，日有所思，月有所进，树立终身学习的理念。 “凡事预则立，不预则废。”两位主任也都强调了职业发展规划的重要性。我们现在正值青春，满怀教育热情，有了明确的方向指导，我们的路才会走得坚实。每天、每周、每月的计划都能有条不紊地完成，对工作的掌控感也会越来越高，从而不在将来繁忙的工作中感到疲于应对，丧失工作热情。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”教书育人是个沉甸甸的命题，需要我们用一生去求索。现在我们能做的，就是不负青春，用奋斗书写好自己的教育故事。 ——陈玉格 　　衷心希望每一位新教师在奋斗中书写青春最美的篇章，早日成为一名优秀的教师！在今后漫长的教育生涯中，用拼搏的汗水、智慧的成长永葆教育青春！