半亩花田～～徐徐开（四）

守望幸福

线上线下一学期

教了30多年的学，接手过很多个一年级，只有把这茬娃娃的课上得鸡零狗碎，不成体系！影响我们正常教学的罪魁祸首就是——病毒！

感冒病毒，致使我班孩子有一半感染请假，虽然我也天天发板书和视频，仍如雾里看花终隔了一层！

新冠病毒，又让我们师生线上线下频繁转战，最终也没逃脱“阳鬼子”地狂轰滥炸！老师、学生、家长，大都经历了“抗阳——阳过——阳康”这千年难遇的大考，其中滋味一言难尽!高烧不退，浑身疼痛，头疼欲裂，声嘶力竭......我们都一起面对过，是磨难也是磨砺！

　　岁末年终，我依然用美篇的形式，把线上线下一学期的收获与不足进行总结。也借这片天地，为孩子们布置假期学习任务。

一晃四个月过去了！虽然线上线下辗转教学，但在我们三方的共同努力下，无论是习惯养成还是知识获取方面，都取得了可喜的成绩。

第一，孩子们能够借助拼音，独立阅读拼音读物了。

第二，孩子们能用自己喜欢的方式，记忆“我会认”的生字了。

第三，孩子们能把“我会写”的生字，写得正确、规范、干净了。

第四，能模仿老师有感情地朗读课文、背诵儿歌、讲故事了。

第五，能认真倾听老师讲课，同学回答问题时，能礼帽进行补充了。

第六，孩子们已经逐渐养成了自学能力。例如：

预习五步法

1读课文标节段（孩子认识了课文应分自然段，诗歌应分自然节。）

2读课文圈生字（孩子用自己喜欢的方式：加一加、减一减、换一换、编顺口溜、编故事、联系生活识字。）

3读课文要正确（借助拼音把课文读正确、读通顺。）

4读课文知内容（知道课文主要讲了一件什么事？）

5生字条中做游戏（用老师教给他们的符号圈出:两拼音节、三拼音节、整体认读音节、轻声音节、前鼻韵母、后鼻韵母音节、平舌音、翘舌音音节。）

教完预习五步法，我放手让他们自己去圈画，一开始错误很多，但慢慢的孩子们就像卖油翁一样熟练了。用这样的方式反复巩固、练习，就会把拼音这一小学阶段的难点砸实砸牢。

　　回顾成绩的同时，我也清晰地看到教学中存在的不足：

不足一，讲得多练得少。由于一年级语文上册内容安排太多，拼音抽象难学，课堂教学时间太少这三方面原因，导致课内练习少，单元测试少，拓展延伸少。

不足二，培养观察能力、表述能力不到位。以往教学，我会针对课本插图、孩子画作、日常所见，引导学生仔细观察，用心感悟，大胆表述。这是我习作教学中的最初环节：火眼金睛看仔细；玲珑之心会感悟；巧嘴巴儿爱表述。究其原因，还是因为疫情捣乱，课堂授课时间太少！

不足三，达不到生生过关的要求。由于时间紧任务重，课程赶得很急！有个别孩子，还不能把我教授的学习内容完全掌握，就得讲下一课。如同我们课堂教学游戏“开火车”一样，开车不等客！可学生毕竟不是客人，他们每一个都是学习的主人！

不足四，有极少家长配合的不好。为能更好的让孩子巩固所学知识，家长了解授课内容，能抽一点时间检查一下孩子对所学知识的掌握，我几乎每天都发板书和视频。但仍有极个别家长无动于衷，用没时间我不会来开脱！真的一点时间都没有吗？真的连我的板书和美篇也看不懂吗？应该是懒吧！孩子是你们的也是我们的，但归根结底还是你们的！老师能兢兢业业、不辞辛苦去教育孩子，为人父母为什么不能沉下心来扶孩子一把呢？孩子在一二年级时太需要你们了！

　　为使每一朵花儿都能如期绽放，我们应注重以下几点：

1、拼音复习巩固。我在“半亩花田——徐徐开（三）”中已指导的很详实，这里不再赘述。

2、我会认的生字。课后识字表（115——117页）的300个生字，是要求孩子必须会认的，一定要反复认读。另外，还应有意识引领孩子在生活中更多地识字。

3、我会写的生字。写字表（118页）的100个生字，是要求必须会写的，这些字不但要求写正确，还要求占格正确、笔顺正确。（每课后都有范字，可参照检查孩子。）

4、课内外要求背诵的内容应反复检查。让孩子熟练记忆的同时，最好能绘声绘色的吟诵，这样有助于孩子语感培养和语言积累。

5、每天抽出20分钟，进行亲子阅读。近朱者赤近墨者黑，父母才是孩子的第一任老师！

语文寒假作业：

1、用拼音田字格，每天注音写10个我会写的生字，每个生字写3遍（这样孩子周一到周五能练习50个生字，双休日家长抽时间给孩子听写这50个生字。第二周在用同样的形式练习写后50个我会写的生字。整个寒假把我会写的100个生字，按上面形式写三轮即可。）

2、家长两周抽时间检查一遍300个我会认的生字（孩子今天记住了，过几天又忘记了，这样能帮助他们反复巩固，直至记牢。）

3、背诵《经典诵读》22——34页，共13篇（可4天完成一篇。）

4、每天坚持20分钟阅读。阅读书籍可以自选，也可以参考我发到群里的“推荐阅读”为孩子选购2本阅读（有能力的孩子还可以制作读书记录卡。）

　　半年的时光，在我们的搀扶下，花芽芽们已经蹒跚着迈出了：拼音、识字、写字、朗读、背诵、说话六步，我们应该为他们喝彩！接下来让我们携手训练他们走稳走顺，争取能早日放手，让宝贝们能独立行走！