<p class="ql-block"> 2022年12月29日下午，怀着对教研的热忱，带着对教育的思考，我们迎来了县级立项课题《新课程小学语文课堂教学有效性的研究》（课题立项编号：2022PHKYKT009）、《搭建课外迁移平台，发展农村小学生语文学习能力的策略研究》（课题立项编号：2022PHKYKT010）、《探究式小学数学课堂模式的探索与实践》（ <span style="font-size:18px;">课题立项编号：2022PHKYKT044</span>）、《“双减”政策背景下小学数学高效作业设计的策略研究》（课题立项编号：<span style="font-size:18px;">2022PHKYKT045</span> ）等四个县级课题开题论证会。平和县教师进修学校小学教研室主任林燕婷，进修学校电教室主任、进修学校课题联络员朱荣坤，平和县教师进修学校小学教研室副主任陈小燕等专家出席了此次云端会议。</p> <p class="ql-block"> 本次课题开题论证会由平和县山格中心小学游平辉主任主持，游主任对参加课题开题论证会的领导、专家做了隆重的介绍，并对他们的到来表示热烈欢迎和由衷感谢。</p> 宣读立项·启动课题 <p class="ql-block"> 平和县教师进修学校电教室主任、进修学校课题联络员朱荣坤老师宣读立项通知书。</p> 开题汇报·研思并行 <p class="ql-block"> 随后，四项课题的核心成员杨龙金、陈淑敏、吴文成、陈聪明老师分别从选题依据、研究目标、内容、思路、方法、课题组成员、课题的创新之处、实施步骤、前期工作和后期规划等方面向与会专家、领导和教师做了详尽的汇报。</p> 专业指导·科学引领 <p class="ql-block"> 县进修学校小学教研室主任林燕婷老师对此次课题的选材及可操作性、针对性进行肯定，指出课题的研究符合当前小学教育的需要，符合学生发展需求，并对课题的有效开展提出了建设性的意见。同时，也对课题的研究内容和目标等部分提出了具体的修改、研究建议，指出在课题研究过程中要关注学生学习品质，把实践和研究紧密的结合起来，把研究和实践贯穿到整个过程。她希望此次立项的四个课题能够扎根学校这片沃土不断完善提升、有序推进、聚焦主题、促进提升、物化成果、示范引领。</p> 表态发言·携手共进 <p class="ql-block"> 最后蔡志勇校长做了保障性讲话。蔡校长对本次课题申报成功进行祝贺，并衷心感谢进修学校专家的指导。蔡校长指出教师是学校最重要的资源，教师的素养决定着学生的素养。希望大家在各级教科研部门的指导下，立足课堂，扎实研究，大胆探索，在课题研究中不断反思，不断总结，不断提升自己，实现“以研赋能，以研促教”的目的，从而真正促进孩子的成长，推动学校发展。学校一定会确保各课题研究的各种专项经费、活动经费落实到位。</p> <p class="ql-block"> 始于奋进，行于探索，成于实践，科研之路任重而道远。教育因研究而发展，教师因研究而成长。今天下午我们云端相聚，虽然隔屏相对，但思维的碰撞跨越了空间的阻隔，课题组成员的研究思路会更加清晰。我们坚信：在专家的引领下，在学校的支持和关心下，在全体课题组成员的共同努力下，四项课题的科研之路会越走越扎实、越走越坚定，课题研究也将取得丰硕成果！</p> <p class="ql-block">撰 稿：赖淑亮</p><p class="ql-block">一审一校：张碧林</p><p class="ql-block">二审二校：林灿中</p><p class="ql-block">三审三校：蔡志勇</p>