<p class="ql-block"> 为贯彻落实学习《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的精神和内容，促进美术教师深入理解新课程标准理念，确实把新课程标准的教育理念和基本要求全面落实到课堂教学中。海南白驹学校美术组教师参加了线上义务教育课程方案和课程标准培训会。</p> <p class="ql-block"> 2022年4月21日，新修订的《艺术课程标准（2022版》正式发布。</p><p class="ql-block"> 课程标准是基于美术核心素养的教学改革推进。那么，它带来哪些变化呢？</p><p class="ql-block"> 1.解决“三维目标” 16年以来相互割裂的问题。例如，美术学科课程内容包括“欣赏•评述”“造型。表现”“设计。应用”和“综合•探索” 4类艺术实践，涵盖16项具体学习内容，分学段设置不同的学习任务，并将学习内容嵌入学习任务中。整体结构图更系统，更具有全面性。</p><p class="ql-block"> 2.表达了课程改革的时代性和国际视野。由以往的学科本位取向转到育人本质取向。以人为本、以生为本的教学、课堂、教育取向是全世界课程改革的共同方向。</p><p class="ql-block"> 3.带来美术教师教学方式、学生学习方式的根本转变。每一学段详实阐述具体学习任务，包含内容要求和学业要求。教师和学生更具有任务的明确性，自然带来教与学的变革。</p><p class="ql-block"> 4.实现基础教育课程目标的科学化、具体化；新美术课程标准解决知识技能如何转化为育人导向、功能的科学化教学设计,将目标落实在具体的课堂环节</p><p class="ql-block"> 5.落实“立德树人”“以美育人”的根本要求。美术学习的成果并非仅仅是看到学生的美术作业，更重要的评价指标是学生对美术文化的理解内化于心的内在素养提升，具体反应点在增添了学业质量的阐述。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次新课程标准修订的工作重点是“让核心素养落地”，将党的教育方针具体细化为本课程着力培养的核心素养，这种具体化的改进与完善，有助于教师在具体的教育教学实施中对标对表，精准施策，从而更好地落实“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的教学目标，也会进一步引导学生坚定理想信念，培根铸魂，厚植爱国情怀，让学生更好地成为有理想、有本领、有担当，德智体美劳全面发展的社会建设者和接班人。</p> <p class="ql-block"> 新课标传递出来的信号和导向是鲜明和强烈的，坚持核心素养导向，强调实践教学，从多个方面、一体化进行改革，是历史的必然。作为一线美术教师，我们必须要认真学习和理解体会，把握住教学改革的方向，不要停留在过去认知的舒服区，认真学习新课标，静下心来去梳理、去思考、去实践。用开阔的人生视野为学生们带来更好的美育教育课程。</p>