<p class="ql-block">2022年12月14日，由中国教师研修网主办的初中数学“基于核心素养的教学策略与方法行动研究”项目开展了2022—2023秋季学期第四期课例线上研讨活动，本次活动主题为《在概率教学中形成数据观念，发展模型观念》，由北京市昌平区第五学校南邵中学和河北保定师范附属学校联合承办。参加此次活动的嘉宾有中国教育学会中学数学教学专业委员会理事长、人民教育出版社资深编审章建跃博士，辽宁教育学院赵桂芳老师，北京市昌平区教师进修学校高丽娟老师、李海龙老师。昌平数学核心素养策略研究项目组老师和其他项目校以线上远程观看模式参与了本次活动。活动由中国研修网李汀兰老师主持。</p> <p class="ql-block">第一节课例展示由北京市昌平区第五学校南邵中学张蕾老师带来《必然事件与随机事件》。在正式上课前，中国教师研修网李汀兰老师组织辽宁教育学院赵桂芳老师和张老师进行了两次线上磨课。在张老师梳理了单元和本课时的教学设计后，赵老师对教学过程设计进行了指导，针对教学过程中的每个环节进行分析，提出了具体可行的修改建议。</p> <p class="ql-block">昌平教师进修学校高丽娟老师、李海龙老师先后两次给予精细指导，在南邵数学组，五中初二备课组的全力支持下，经过多次磨课和反复调整，最终精彩呈现。</p> <p class="ql-block">辽宁教育学院赵桂芳老师对张蕾老师这节课进行点评，赵老师给予高度评价，分别从教学衔接的处理——基于学生认知、教学内容的把握——注重整体关联、教学目标的制订——指向核心素养、教学活动的设计——引发学生思考等方面对这节课进行了细致交流，充分肯定了本节课的教学设计和课堂实施，张老师从单元整体教学的角度帮助学生明确研究知识的方法：概念实例分析共性➯得出概念➯实例解析理解概念➯应用概念解决问题。运用随机的思想去看待生活中的一些现象，解决生活中遇到的一些问题，从而能够做出更为科学的决策。</p> <p class="ql-block">河北保定师范附属学校田杏娟老师带来了另一节精彩课例《用频率估计概率》。</p> <p class="ql-block">北京市昌平区教师进修学校李海龙老师对田杏娟老师这节课进行点评。李老师从对概率内容的理解、课标和教材对比、教材中本节课的一点理解及教学中的一点思考四个方面对田老师课进行点评个，给与高度肯定。</p> <p class="ql-block">最后章建跃博士对于两节课都给与高度肯定，并进行了活动总结。章建跃博士强调三类事件的前提是不确定性现象，学习概念前一定要界定好研究对象，否则概念易混淆。</p> <p class="ql-block">初中阶段统计与概率领域包括“抽样与数据分析”和“随机事件的概率”两个主题，学生将学习简单的获得数据的抽样方法，通过样本数据推断总体特征的方法，以及定量刻画随机事件发生可能性大小的方法，形成和发展数据观念。统计与概率的领域学习，有助于学生。感悟从不确定性的角度认识客观世界的思维模式和解决问题的方法，初步理解通过数据认识现实世界的意义，感知大数据时代的特征，发展数据观念和模型观念。</p> <p class="ql-block">章建跃博士提出以“核心素养立意的中学课程教学改革为题”，从数学育人目标为切入点，提示教师们在教学过程中要关注知识的来龙去脉，提升学科育人价值。详细阐释了新义务教育数学课程标准中核心素养的内涵，使教师们对核心素养有了更深的认识与理解。</p> <p class="ql-block">“教而不研则浅，研而不教则空”，教研是一场诗意的修行，知之愈明，行之愈笃。教研路上，专家引领，同行借鉴，这个冬天，我们正在积蓄力量，迎接春暖花开，以研促教，砥砺前行，努力做好数学教学的点灯人！</p>