<p class="ql-block"> 2022年已接近尾声，随之而来的是紧张的期末复习阶段。通过网络课该如何做好复习，对于我们每位教师来说都是新的课题与挑战，为提高各学科的复习效率，为新教师队伍的复习课教学引路导航，促进教学质量的共同提高。乐亭县第二实验小学于本周二下午四点安排刘树枫主任、李艳侠老师、任志贤老师从不同学科带领大家梳理网课中如何高效能上好复习课。</p> 精心部署 云端培训 <p class="ql-block"> 在这个复习收官的特殊时期，在完全脱离了传统的线下复习模式教情下，刘树枫主任要求各年级语文教师针对不同年龄阶段的学生要采用不同教学目标和教学策略，争取在最短的时间内改变孩子的想法，让学生们端正学习态度，重新回到激情满满的课堂，以此打好期末复习攻坚战。 </p><p class="ql-block"> 一、回归教材、分析课标，归纳复习重难点。语文复习必须注重基础知识与基本技能的双线落实，每一堂复习课要复习什么内容？达到什么样的复习目的？通过怎样的设计能提高学生复习兴趣？这些都是复习课的重中之重。刘主任认为复习阶段要再次梳理单元目标，以课本为主，以基础知识为主，兼顾各个层面的学生。</p><p class="ql-block"> 二、计划先行，合理安排时间，杜绝漫无目的；依托教情、分析学情制订复习计划表。制订复习计划时要充分考虑到每个年级学生的学习条件和年龄特点，内容设置上要新颖简短，安排上要到天到节。要做到内容适宜，难度适当，争取达到循序渐进的效果。这就需要语文老师要根据平时学生对知识的掌握程度,学生的学习水平制定出复习的重点，针对不同年级段学生有针对性的复习，万万不能眉毛胡子一把抓。</p><p class="ql-block"> 三、聚焦课堂，精讲精练，讲究复习策略。同科教师相互协作，任务分解，充分利用好现有资源（如“七彩课堂”中的复习资源内容丰富，学法新颖，值得借用），优化整合，形成一手规范、高效的备课材料。备课中既要关注教材的重难点，也要结合学生的个体实际情况。由年级教研组长把关，将复习资料进行精选重组，力求做到精讲精练，学科组老师针对考试内容对整册教材进行梳理归纳，每人出一份内容与题型针对性均强的练习题，有效检查学生知识掌握情况，并培养学生的应试能力。精心选题，高效测试，精讲精练、精批精评。始终将“自主—合作—探究”的学习模式贯穿如一，培养学生良好的语文学习习惯。做好做实语文学科的期末复习测试工作。</p><p class="ql-block"> 四、关注学生，强化期末教研，做好培优补差。学生个体情况千差万别，教学中想做到每一个学生如期达成每天的学习目标是不可能的。优等生，中等生，后进生不同的学习能力，不同的学习态度导致他们的学习成绩各异，学习效率各异。在复习时与平时的教学一样，也要注意实行分层教学，设计有梯度的作业。 </p><p class="ql-block"> 五、家校密切联动，重视心理疏导，形成教育合力。线上教学加大了家长的工作量。教师应经常与家长灌输教育的方法和技巧，不厌其烦地解答家长们的疑难疑问。孩子在成长过程中身体健康固然重要，但心理健康更为重要。教师不仅要对特殊心理学生进行个性化的关爱辅导，也要经常对其家长进行献计献策，家校密切互动，让教育无处不在。</p> <p class="ql-block"> 李艳侠老师以《线上教学如何高效能上好数学复习课》为题与老师们进行期末复习经验的分享，她的线上复习策略是：</p><p class="ql-block"> 1、让学生动起来。</p><p class="ql-block"> 2、让讲解立起来。</p><p class="ql-block"> 3、让练习精起来。</p><p class="ql-block"> 4、让评价实起来。李老师结合自己网课的实际案例，按照课前、课中、课后的流程与老师们做了详细的交流。</p><p class="ql-block"> 她的课前三部曲：</p><p class="ql-block"> 1、收集思维导图，精准把握学情。</p><p class="ql-block"> 2、增加仪式感，营造课堂氛围。</p><p class="ql-block"> 3、前置学习目标，提高学生自主性。</p><p class="ql-block"> 课中遵循：</p><p class="ql-block"> 1.划分任务，提高专注力。</p><p class="ql-block"> 2、创设情境，提高参与度。</p><p class="ql-block"> 3、梳理总结，建构知识网络。</p><p class="ql-block"> 4、强化重、难点，关注易错点。</p><p class="ql-block"> 5、多种方式调动学生学习的积极性。</p><p class="ql-block"> 努力追求达到复习课的三重境界：串珍珠——完善知识结构，把碎片化的知识串起来，形成新的知识体系；打补丁——搜集学习中的易错题，查漏补缺，提升自己的“学习力”；开天窗——拓宽学习的空间，达到温故知新，举一反三，让学生看得更“远”些。</p><p class="ql-block"> 课后在作业的设计和评价上下功夫：</p><p class="ql-block"> 1、布置有“温度”作业。</p><p class="ql-block"> 2、重视评价反馈，及时答疑。做到了批阅及时关注细节和个性。</p><p class="ql-block"> 她强调：虽然线上课时短，但我们需放下焦虑的心，心怀爱心走进学生的心，慢一点，再慢一点，尽量不让一个孩子掉队，让学生的学习真正发生，让同学的思维真正发生，让网课更高效！</p> <p class="ql-block"> 英语学科如何进行有效的复习呢？讲座中任志贤老师从以下四个方面进行了剖析：</p><p class="ql-block"> 一、复习要有目标、有计划；</p><p class="ql-block"> 二、复习要有条理性、针对性；</p><p class="ql-block"> 三、复习方法多样性、趣味性；</p><p class="ql-block"> 四、复习活动方法举例。</p><p class="ql-block"> 1、确定目标，制定计划。英语学科的复习活动以单元为单位进行，明确单元复习目标，抓住单元知识要点，击破学生学习中的薄弱环节，有计划、有步骤地开展课堂活动。</p><p class="ql-block"> 2、精讲多练，有的放矢。通过“过教材、串知识、练技能”的复习步骤，利用灵活多样的练习方式对单元知识要点进行梳理，让学生在不同的学习活动中进行练习，体验知识点的运用。</p><p class="ql-block"> 3、复习知识，掌握方法。复习知识点的同时侧重对学生学习方法的讲解和培养，指导学生掌握一些做题的要领，恰当运用答题技巧。</p><p class="ql-block"> 4、结合实例，具体阐述。以具体课堂活动为实例，从听力、词汇、句型、阅读、写作五个方面进行了复习活动的讲解与剖析，旨在打造高效灵活的课堂效果。</p><p class="ql-block"> 希望在复习过程中通过教师设计丰富多彩的课堂练习，吸引学生积极参与学习活动，争取让每位学生都有不同程度的进步与提高，顺利完成本学期的学习任务。</p> 云端总结 <p class="ql-block"> 最后任校长和俎校长分别在教研组群里做出总结。希望通过今天的教研培训，各学科教师既掌握经验方法又要有创意想法。各组要制定期末复习计划，继续做好每天的集体备课；以课本为主，在夯实基础知识点前提下，兼顾不同层面的学生；要精讲精练，把好作业关，分层次布置有梯度的作业；要与家长勤沟通，形成家校合力，争取让学生能够积极主动的进行复习，查缺补漏，收获知识与快乐。</p> <p class="ql-block"> 星光不问赶路人，时间不负有心人。相信通过今天的教研培训活动老师们会有自己得心应手的复习方法，相信我们二小的孩子们用积极的心态、科学的学习方法认真复习，为自己一学期的辛苦付出画上圆满的句号。</p> <p class="ql-block"> 撰稿：刘树枫</p><p class="ql-block"> 审核：任海燕</p>