凝聚集体智慧打造高效课堂——海口景山学校六年级第二单元语文集体备课

王湖

从一开学，我们六年级的7位语文老师就进入了忙碌而充实的状态，全身心地投入了毕业班的紧张氛围。为了让学生能积极投入课堂，扎实掌握课堂所学知识， 9月13日上午，海口景山学校六年级组7位语文教师齐聚一堂，进行第二单元集体备课，我们力求凝聚集体智慧，打造高效课堂。 备课内容：六年级上册语文第二单元主备人：王湖老师具体步骤：1.教材分析2.学情分析3.教学目标4.教学重点难点5.教法学法6.教学过程7.板书设计 教材分析 本单元以“重温革命岁月”为主题，安排了四篇课文：《七律•长征》、《狼牙山五壮士》、《开国大典》、《灯光》这四篇课文。从不同角度重温了革命岁月，把历史的声音留在我们心里。《七律长征》》是一首中国革命的不朽史诗，是革命乐观主义的不朽之作，深刻表现了毛泽东的艺术风格和高昂气概。《狼牙山五壮士》通过五位壮士诱敌上山、痛歼敌人、英勇跳崖的故事，表现了他们热爱祖国、热爱人民、勇于牺牲的精神。《开国大典》描写了1949年10月1日开国大典的盛况。《灯光》是通过对一件关于灯光的往事的回忆歌颂了革命先烈的献身精神，说明了今天的幸福生活来之不易。 　　其余6位语文老师积极讨论，各抒己见，让我们的思路更加明确。 柳溪老师： 《七律·长征》为了突破难点，可采取“读诗文——明诗意——悟诗情——入诗境的教学流程，也可采用“以诵读、研讨为主”，配合点拨，想象为辅的教学方法，努力为学生营造一个开放而有活力的学习氛围，让学生在快乐的品读中获取知识，提高语文素养。 王淑红老师： 在教学的各个环节中，尽可能的让学生自我活动，去读书，去思考，参与理论，参与交流，使课堂上师生之间、学生之间的信息和情感交流，呈现出双向和多想并存的局面，让学生始终有一种自觉、主动、热情的学习状态，使他们能够充分、更直接的、更自如的接触课文，从而更好的去感知课文、理解课文。 　　每一次集体备课活动，都是一次成长，一次收获。在活动中，相互学习，相互探讨，相互进步，让我们一起继往开来，砥砺前行。