同学们好，很高兴和大家一起走进今天的音乐课堂。今天这节音乐课让我们一起欣赏一首管弦乐曲。请你听一段旋律，听一听这段旋律是什么情绪的？ 在这段音频中除了音乐的旋律外你还听到了什么特殊的音响吗？我们再来听一遍。 我们今天要欣赏的乐曲的名字叫做《乘雪橇》，乐曲通过热情奔放、充满活力的音乐和音乐中伴随的铃铛和马蹄、马鞭等音响描绘了一幅雪地里欢乐的场景。提到雪橇老师想问问同学们，你们见过雪橇是什么样的吗？ 由马、狗或者鹿等动物拉着，在雪地里滑行的一种没有轮子的交通工具，看到这样的画面你是否也能感受到人们乘着雪橇在雪地里策马飞驰的情景和兴高采烈地的样子呢？作曲家也有和你们同样的感受，由此产生灵感写下了这首管弦乐曲《乘雪橇》，在刚才的音频中有一段旋律反复出现你还有印象吗？ 这段旋律就是乐曲的主题旋律，我们来听听主题旋律的曲谱。 现在来考考同学们的听力，刚才我们听到的主题旋律在下面这段音乐中出现了几次？ 伴随着这段音乐，我们还能听到一串有节奏的铃铛声，发出声响的乐器名字叫“雪玲” 下面我们再听一段音乐，请你听一听雪玲出现时的节奏型是什么?注意歌曲是四二拍的。 雪玲演奏的节奏是八分音符节奏，每小节四下，伴随着音乐的旋律匀速进行。现在然我们尝试用轻轻拍手的方式来表现雪玲的轻快的节奏吧！ 接下来乐曲进入到了第二部分。请你听一听第二部分音乐与第一部分相比在音乐表现上有什么不同吗？ 乐曲中我们可以听到马蹄和马鞭的声音，音乐听上去更加的轻盈，仿佛雪橇车正平稳的行驶在雪地中，那么马蹄和马鞭都是用什么乐器表现的呢？我们再听一遍。 在乐队中描写马蹄声的乐器是用木鱼组来表现的，而马鞭声是由鞭子的打击乐器来呈现的。 在演奏时双手将两块铁板迅速一合就能模仿出马鞭声了。我们尝试用拍手的方式来表现马鞭的声音。请同学们先听一遍音乐，边听边看节奏谱，马鞭声出现在第几拍？ 马鞭声出现在第几拍你听出来了吗？下面我们一起跟着音乐用拍手来表现一下马鞭声吧！ 《乘雪橇》是一首三段体的音乐，乐曲一共三个部分，我们刚才欣赏的是前两个部分，第三部分其实第一部分的再现，主奏乐器是小号，它的旋律和第一部分很像，我们一起来听一听感受一下吧！ 三个部分都分别感受完了，现在就让我们完整聆听一遍这首管弦乐作品《乘雪橇》，请你在欣赏的过程中用你的耳朵仔细捕捉乐曲中雪玲、马蹄、马鞭等声效。 乐曲是不是非常有意思。同学们欣赏完《乘雪橇》后也能体会到人们在雪地上乘着雪橇欢快的心情，也能感受到人们无限的乐趣。<br><font color="#ed2308">作业：打卡方式：录制视频的形式</font><br>通过拍手的方式来表现乐曲《乘雪橇》中雪玲和马鞭的节奏和声音。<br><font color="#167efb">请同学们认真学习并完成家校本中的打卡任务，老师期待大家的精彩展示哦！</font>