<p class="ql-block"> 2022年12月25日教育部西南基础教育课程研究中心主办了第八届小学数学文化课程教学观摩暨实验研究交流研讨会，鉴于新冠疫情时期，会议采用线上直播方式。定安县第一小学组织全体数学教师参加线上观摩活动。</p> <p class="ql-block"> 早上8：40分全体数学教师齐聚云端，聆听各位专家的讲座和数学文化实验学校的经验分享，走进各位上课教师的数学文化课堂。</p> <p class="ql-block"> 来自北京教育科学研究院的吴正宪专家给我们带来了一场精彩的讲座，以《为儿童创设“好吃又有营养”的数学学习》为题，在“曹冲称象”的故事中，让学生在探究中发现等量的等量相等，一个重量等于各部分量之和的事实，发展学生的核心素养。同时又通过一个土圭之法的故事跨学科融合教育，渗透数学核心素养。</p><p class="ql-block"> 吴正宪专家对讲座进行了总结：有趣的故事融入了数学文化，注入了数学元素，发展了数学思维。其主题故事活动设计的主旨就是要在活动中理解数学知识，做中学，学中思，积累数学活动经验，促进数学思考，发展数学素养。</p> <p class="ql-block"> 数学课堂要立足于儿童的视角，在教学中创设各种数学活动，让学生积极探究、讨论，掌握思想方法，提高思维能力，培养学生的核心素养。</p> <p class="ql-block"> 数学文化实验校诚恳的分享了各自学校在推动数学文化方面做了哪些工作。</p> <p class="ql-block"> 活动结束后，组织老师们针对今天的学习活动及时分享收获。</p> <p class="ql-block"> 义务教育数学课程标准（2022年版）明确指出：“数学承载着思想和文化，是人类文明的重要组成部分。”因此，我们要关注数学学科发展前沿与数学文化，继承和弘扬中华优秀传统文化。</p>