<p class="ql-block">同学们大家好，一学期转眼过去，范老师对大家非常想念，这学期即将结束，老师想送给大家一段话：</p><p class="ql-block">“亲爱的孩子们，人生是一场漫长的马拉松，我们读书并不是为了冲破一个又一个人为设置的关卡，汪国真说，如果选择了远方，便只顾风雨兼程。孩子，读书不是为了考试，是为了丰盈自己，是为了造福他人，是为了理想！而你的理想，在更为宽广的世界里。“布洛芬”的发明家亚当斯，把找到没有副作用的止痛药作为毕生的理想，埋首多年；周恩来把“为中华崛起而读书”作为理想，终有作为；北大数学系才子韦东奕把专心钻研数学作为理想，带队夺冠。因为理想像一面迎风招展的旗帜，它很远，但它又充满着激昂的热情，召唤着我们忘记节点，风雨兼程。”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">今天这节课我们一起来学习一首喜气洋洋的歌曲《小拜年》。你知道我们过年都有哪些习俗吗？我们一起看图回顾一下吧！</p> <p class="ql-block">我们要扫尘、贴对联、吃年饭、放鞭炮；</p> <p class="ql-block">包饺子、剪窗花、赏花灯、逛庙会；</p> <p class="ql-block">会压岁钱、挂灯笼、拜年、舞龙舞狮。</p> <p class="ql-block">相信大家都非常期待迎接新年的到来，下面我们一起来聆听今天要学习的歌曲《小拜年》吧！</p> <p class="ql-block">歌曲中你听到了哪些中国传统打击乐器呢？</p> <p class="ql-block">没错，过春节怎么能少了中国的锣鼓喧天的气氛。</p> <p class="ql-block">下面请大家带着如下学习目标来学习课程吧：</p><p class="ql-block">1、通过歌曲学习，学生充分感受过年的热闹气氛，以及感受湖南传统文化“闹新春”的民俗音乐文化特点。</p><p class="ql-block">2、通过聆听、感受、歌唱、表现等方式，体验并准确表达歌曲的情绪。</p><p class="ql-block">3、能用饱满、热情的声音演唱歌曲《小拜年》，并能唱准附点节奏。</p> <p class="ql-block">《小拜年》是根据湖南花鼓音乐改编而成的的儿童歌曲。这是一首只有两个对置乐句组成的复合乐段,前奏和中间扩充部分(间奏)用了同一素材;间奏用了模拟锣鼓声的“咚咚锵”衬词,增强了欢庆的气氛。热烈、欢快来的旋律,唱出了人们耍狮子、闹龙灯、庆新年的欢乐场面,特别是配上打击乐器后,更是锦上添花 ,给人以身临其境的真实感。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">这节课的最后，范老师祝福大家：</p> <p class="ql-block">同学们，在新的一年里老师期待你在每一个星星闪耀的夜晚，梳理规划，许下愿望，期待这个愿望会在我们的人生拐点上流光溢彩。</p><p class="ql-block">祝大家新年快乐！吉祥如意！！</p>