<p class="ql-block"> 时间从指间划过，还来不及感受，蓦然回首，本学期工作已经接近尾声了。本学期历史教研组在学校的统一安排下以全面提高学生的学科素养为目标、以提高教育教学质量为根本，紧紧围绕学校教育教学工作重点开展教研活动，充分发挥教学研究、教学指导和教学服务的作用，圆满地完成了本学期的教学教研工作。一学期以来，教研组的每一位教师都兢兢业业，踏踏实实，根据开学初的教学工作计划，从规范入手，有目的、有计划、有步骤地开展着工作。细数过往，现将本组工作常态总结如下。</p> <p class="ql-block">一、加强理论学习，强化师德师风和师资队伍建设。 </p><p class="ql-block"> 利用教研活动围绕新课程学习了课改理论和课程标准，提升了理论素养，使教学实践以理论为支撑，各任课教师的教学水平普遍提高。通过组内老师互相听课，认真评课，等方式开展了“如何备课”、“如何说课”、“如何组织课堂教学”的学习和讨论。另外针对历史学科特点，老师们经常捕捉当前的人文、时政和科技的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动充满了趣味性和生活化。</p> <p class="ql-block">二、积极进行听评课活动，提高教师教学能力水平。</p> <p class="ql-block">三、在活动中磨练成长</p><p class="ql-block"> 各种教研活动是一个个平台，我们在这个平台上为学生、老师、学校服务的同时，也收获成长。</p><p class="ql-block"> 俗话说：一花独放不是春，百花齐放春满园。只有扎实开展集体备课，才能从整体上提高教学质量，。集体备课是集众人智慧采众家之长，加强集体备课可以提高教学效益，实现资源共享。</p> <p class="ql-block">四、下一阶段的预期目标</p><p class="ql-block"> 在今后的教育教学中，我们将一如既往继续加强、完善课标的学习，提高本组成员的理论水平。遵循教育教学规律，坚持“以学定教”、“因材施教”的原则，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素质的稳步提高和本学科教学目标的顺利完成。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们全体历史教师将本着“勤学、善思、实干”的准则，“历”学笃行、“史”志不移，把工作做得更好!</p>