<p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> —— 银川市兴庆区实验第二小学</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 教育集团美术教师基本功练习展示</b></p> <p class="ql-block"> 美术教师的“双基”能力是从教之根、立身之本。在“互联网+教育”普及的今天，多媒体技术日新月异，但是，当学生目睹一幅美丽的图画在教师手中逐渐变得清晰时，他们会在作画过程表现出强烈的兴趣，进而产生跃跃欲试的想法。由此可见，传统的教师基本理论知识、基本表现技能水平的高低会直接影响美术课堂教学的质量。因此，集团校美术组在重视教师教育教学基础理论的同时，也高度重视教师“三笔字”“教师范画”等基础表现技能的练习提升，只有不断提升美术教师的“双基”能力，才能真正把教育教学工作落到实处。</p> 范画练习 <p class="ql-block"> 范画可以激发学生的学习兴趣，引导学生的审美趣味，提高学生的美术技法。同时，也是对我们<span style="font-size:18px;">教师自身的专业水平的提</span>高和巩固。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 靳尚谊先生曾言：“ 绘画没有捷径，造型的美感，气氛的拿捏，运笔的灵动，这三种结合就是才情的涌现，即绘画的本质。”当然我们的美术教学不仅限于绘画，但其中的艺术规律值得我们深思。我们不妨问问我们的创作在表达什么？造型的美感、气氛的营造、用笔的生动、形象的鲜活，故事性、趣味性、这些都非常的重要。比如马晓红老师、肖盼老师作品中形象鲜明富有趣味的情景，陈宗馨老师杜敏老师作品中人物神情的传达，杨蒂娜老师对小鸟造型的设计……</p> 书法练习 <p class="ql-block"> 从两周的作品整体来看用笔较为流畅自然，结体有规整大气的，也有婉约秀气的，作品呈现出一种隽秀清爽的气息。这说明我们的老师都有一定的书写经验。</p> <p class="ql-block"> 传统的作品落款非常的讲究，可以概括为：事情+时间+名字+地点(可长可短，用词要雅)，书法作品的题款一般不用俗称而用别称（也叫雅称)，如:“书于二O二O年” 是俗称，应该为“书于壬寅”。题款的时间要使用农历。署名时可以写姓名全称，也可以只写名不写姓，或题字与号。题款时如落书写地点，一般用雅称而不用俗称如：如“题于早春堂”等。</p><p class="ql-block"> 书法作品的幅式和款式是多样的，尤其我们老师大多是硬笔作品，大家可能会困惑，横着写还是竖着写？从左往右还是从右往左？其实这在今天没有固定，看你是想写一个像古人一样书法作品的感觉，还是像现代人写文章写摘抄的感觉，学古人就像古人，不要混着用即可。比如陈宗馨老师、王雪妍老师、纳灵芝老师等等格式落款就较为规范。</p> <p class="ql-block"> 中国书法源远流长，五千年的大浪淘沙给我们留下了一大批非常宝贵的文化遗产，在今后的练习中，我们要立足经典法帖，勤加临习，以汲取营养。比如李颖老师、王兰兰老师、张佳玮老师等等，能看到作品的“出处”，问渠那得清如许？为有源头活水来。说的便是这个道理。</p> 打卡日常 <p class="ql-block"> 此次基本功训练，集团校美术组的老师们主要针对教学当中“板书书写”以及“课堂示范”两个板块进行训练，并且每周在宁教云进行线上分享打卡，相互学习借鉴，共同探讨交流。取得了良好的成果。</p><p class="ql-block"> 作为一名美术教师，基本功的训练应该是贯彻始终的！让我们享受这创作的乐趣吧！当有一天身边的人开始厌倦生活的索然无味时，而你依旧兴致盎然的活着，为一朵花低眉，为一片云驻足，为一滴雨感动，这便是艺术的魅力……</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:15px;">银川市兴庆区实验第二小学</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:15px;">图文编辑：田耀生</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:15px;">审核：黄文捷 杨红霞 杜 敏</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:15px;">2022年12月25日</span></p>