<p class="ql-block">亲爱的孩子们、爸爸妈妈们：</p><p class="ql-block"> 寒假即将到来，数学作业超市也将开张营业。请各位同学在完成已发的寒假作业的基础上，再家庭协商选择寒假超市中的“商品”，起码选购三种。选购数量“上不封顶”，前提是保障休息、运动的时间，也祝各位身体健康，预祝新年快乐！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一号商品：熟背表内乘法，能熟练完成括号里最大能填几。</p><p class="ql-block"> 温馨留言：二年级下学期要学习有余数的除法，其试商的方法与求括号里最大能填几紧密相连。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二号商品：100字以上的数学日记1篇（多多益善）。</p><p class="ql-block"> 温馨留言：过程要有照片，小视频记录，可以写有关购物、时间、长度、图形的运动（平移旋转），方位（上下左右，东西南北）问题等跟数学相关的内容，文字、照片之类可以编辑到钉钉班级圈上。此为复习商品，运用所学知识，带着数学的眼光去观察思考，感受生活中的数学。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 三号商品：学习一种魔方，选此商品的同学下学期请带到学校进行分享。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">四号商品：认识时间。绘制一个钟表，复习整时、半时，并尝试读具体的时间。</p><p class="ql-block"> 温馨留言：时间在潜移默化中认识是顺理成章的，用来教学就很难理解。家长日常多指着钟表和孩子说现在是“几时几分”，这个时刻我们应该做什么，增强认识，也可以规定时间完成任务，认识“时间间隔”，如从8点30分到8点50分，这20分钟里，请孩子大声朗读。此商品为预习商品，下学期要进行时分秒和时间间隔的学习。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五号商品：阅读10本数学绘本，简要说一说，写一写自己的阅读体会。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">六号商品：提升100以内进退位加减法的计算速度。争取做到8分钟内。</p><p class="ql-block"> 温馨留言：下学期有三位数的进退位加减法，所以100以内的进退位加减法的基础请打扎实。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">七号商品：认识方位。知道东西南北（上北下南左西右东），并认识“东南、东北、西南、西北”这四个方向。查看导航地图，能大概说出学校在家的什么方向，家在学校的什么方向。</p><p class="ql-block"> 温馨留言：方位感要在生活实际中感受。如语文书一年级上《东西南北》：早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。方向感需要孩子切身去体验，去感受相对位置。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">八号商品：说题解题。能从生活中找到数学，并根据所学的加减乘除，说出相应条件，提一个问题，并解答。至少能提出4种不同种类的问题。</p><p class="ql-block"> 温馨留言：提出问题解决问题是一个非常重要的能力，能锻炼孩子的逻辑思维。如孩子不会提，也请不要训斥，多多鼓励，引导和帮助。在这里给几个提问题的方式：</p><p class="ql-block">加法，求一共有多少？</p><p class="ql-block">减法，求还剩下多少？谁比谁多多少？</p><p class="ql-block">乘法，求几个几是多少？谁的几倍是多少？</p><p class="ql-block">除法，求谁是谁的几倍？求总数里有几个几？</p><p class="ql-block">也可以提其他的题目，如怎样两人就一样多？或者够不够的问题。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">九号商品：找找生活中比100大的数，多找几个，并请爸爸妈妈帮忙读一读，学一学读法，再把这些大数从大到小排排序，说说你排序的理由。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">十号商品：找“角”，找一找生活中的角，尝试用图画或者在照片中找出来，并在图中加粗标记出你发现的角，找到大小不同的角。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 经家庭协商后，决定选择（ ）、（ ）、（ ）号数学作业。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 践行人签字： </p><p class="ql-block"> 爸爸妈妈签字：</p>