<p class="ql-block"> 有这么一句话说的很好，“一种思想与另一种思想交换，可以形成两种思想。”集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式，对于发挥教师团队合作精神，集思广益，取长补短，具有不可或缺的作用。为此，我们大东街小学教师积极配合学校教研工作，在2022年12月15日高数组和英语组分别开展了集体备课交流活动，12月20日高语组也进行了集体备课活动。</p><p class="ql-block">高数组</p> <p class="ql-block"> 本次集体备课的主备人是靳敏老师，所备内容是人教版小学数学六年级上册《总复习---圆》这一课。在备课组长的精心安排下，每位老师做了充分的准备工作，认真研读课标和钻研教材，研讨中老师们针对教材内容、学情、教学目标、教学重难点、教学过程等说了自己的想法，并提出了存在的问题。在共同讨论的过程中，使得教学设计的内容更加充实、完善。有效弥补了个人备课的不足，促进了教学的专业化成长。</p> <p class="ql-block">英语组</p><p class="ql-block"> 英语教师们以《英语新课标》为依据，以主题为引领选择和组织课程内容，注重“教–学–评”一体化课堂教学设计，充分发挥教研组的作用，扎扎实实地开展英语教学研究，集体钻研教材，在大单元概念下分析单元目标，商讨教学方法，合作共享，交流反思，切实提高课堂教学效率。</p><p class="ql-block"> 英语组本次集体备课内容是四年级上册Unit6 Meet my family以People and self(人与自我)为主题范畴，主题群为Life and study(生活与学习)。子主题内容为Family and family life(家庭与家庭生活)。主备人尚朝霞老师首先介绍了自己的教学构思。尚朝霞老师从“与本课时相关的课标要求”、“本单元核心素养”、“单元分析”、“学情分析”、“学习目标”、“评价任务”、“课堂教学过程设计”、“作业设计”等方面来介绍。</p> <p class="ql-block"> 尚老师介绍了自己的教学构思后，其她老师分别发言，结合本单元主题内容对本课时进行了重难点分析、教学环节的研讨，初步形成教学设计预案。尚老师在集体备课的基础上进一步完善、整理，形成规范的教学文本设计。</p> <p class="ql-block">高语组 </p><p class="ql-block"> 高语组本次集体备课主备人是曹先红老师，主备内容是人教版小学语文六年级上册第八单元《有你，真好》。曹先红老师作为本次集体备课的主备人，在备课前，他翻阅大量的资料,做好了充足的准备，他从教材、学情等方面进行了分析，并预设了本节课的教学目标和教学重难点，以及在本节课的各个教学环节所采用的教学手段和策略。</p> <p class="ql-block"> 其他教师针对本课教学目标，教学重、难点及教学流程进行阐述，对教学中的困惑问题共同探讨。老师们的精彩发言让现场气氛十分热闹，大家畅所欲言，在各种思维的碰撞中闪现出集体智慧的火花，使教学环节在讨论中不断地得到完善，形成一节完美的教学设计！</p> <p class="ql-block"> “一个人的聪明有限，众人的智慧无穷”。本次集体备课活动，给教师们提供了锻炼的平台，开阔了教师的教学思路，提高了教师的教学水平，使每一位教师受益匪浅。一次教研，一次成长，相信大家在今后的教学中，一定能够将集体智慧与个人特长有机结合，从而促进教师课堂教学水平的整体提高！</p> <p class="ql-block">总策划:马晓莉</p>