共赴时艰，不辱教育使命。疫情下的线上教研与线上教学活动，给教师带来了很大的挑战，同时也激发了教师学习力的全面提升。2022年11月23日上午8:10，在洛阳市教育局中小学教研室的精心组织下，由瀍河区中小学教研室承办的第八期初中历史线上教研活动如期举办。会议由洛阳市45中张蕾老师主持。 首先，由洛阳市兼职教研员、洛阳市实验中学优秀的历史教师李金全老师对本次活动给予了指导和鼓励：李老师用“学习、思考、落实”三个词语精炼的概括出了我市所有历史学科教师们一直以来参与教研的态度，对本次教研活动定下了学习和思考的基调。 教无定法，研必有方。在特殊形势之下，改变的是方式和距离，不变的是全体教师携手共行、为爱前进的教学精神。第一节课就是观摩瀍河区实验学校李晓瑞所执教的《秦末农民大起义》 李老师用丰富的史料和历史故事激发学生的兴趣，用发人深思的问题引导学生进行探索和思考，最后再用历史的理论方法来指导学生如何正确评价历史人物，产生了极好的教学效果。<div><br></div> 洛阳市4中的张晓芳老师对李晓瑞老师的观摩课进行了细致详尽的点评：李老师的这一节课非常精彩。史料的导入，情景的设置，积极肯定了李晓瑞老师在各种历史资源方面的巧妙运用，激发学生的求知欲。还有对教材科学的处理，课程知识的梳理都是我们值得学习和思考的方面。<br> <div><br></div> 第二节观摩的是洛阳市45中学王蕾老师的《秦统一中国》 王蕾老师用视频、动画、地图、图片、文字资料等多种形式，丰富了课堂内容；还积极引导学生讨论和探究，提高学生学习的主动性，活跃了课堂气氛，增强了学习效果。 课后，洛阳市45中学的王东成老师对这堂课进行了点评：他指出王蕾老师的这堂课优点很多。突出之处在第一，线索清晰。围绕统一这条主线展开授课。第二，运用多种教学手段和方法，进行形象直观的教学。第三，注重学生历史核心素养的培养。除此以外，王老师在与老师们分享和探讨了对于“大夫”和“石”两字读音的研究。也让我们拓展了知识。 观摩展示课之后，由瀍河区洛阳市45中学张蕾老师为大家带来了一场《影视资源在历史课堂教学中的应用》的讲座。 她从中考试题研究、2022年课标要求以及日常教学需要三个方面，分析了影视资源在历史课堂教学中的必要性，同时结合自己的亲身教学体验，给老师们分享了许多优秀实用的历史教学影视资源，很有实用价值。 每一堂课都认真的打磨，每一次教研都思维的碰撞，让教育有温度，让教研有深度。这次的线上教研，也引发了老师们积极的讨论，尤其是我市历史教研员赵跃青老师，在整个线上过程中实时进行点评和指导，不时给老师们抛出问题，引发了老师们广泛的讨论和深刻的思考。 赵跃青老师指出：爱历史、学历史、研历史；要让学生感悟对今天中国传统历史文化的影响，要让学生从课堂中获得历史智慧；最后，赵老师还分享了他的教学感受，“我一直感觉我们的教学缺乏趣味性，主要原因在于不能揭示主干知识背后的细节。只见树木，不见森林，只有主干，没有树叶和花朵，显得不够丰满。”这些振聋发聩的语句对我们全体历史老师的历史教学提出了更高要求和期望，也引发了我们更深的思考。 最后，李金全老师对本次教研活动进行了总结。他提出，历史教学要“有人、有魂、有趣、有序”，课堂上，既要生动活泼，又要合理有序，教学思路要清晰，整个教学过程优化顺畅。师生互动渐入佳境，有序开展历史教学。” 通过本次线上教研活动的开展，进一步强化了我市历史老师良好教研风气，为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自我、显示才干、交流学习的平台，使我们在教学方面得到了磨炼，提升，成长，切实提高了教育教学水平和专业素养。<br> 老师们集思广益，夯实向前，在学深悟透中踔厉奋发、勇毅前行，在融会贯通中展现新担当、新作为、新贡献，开启新篇章！ <div><br><div><br><div><br></div></div></div>