为全面、准确地掌握新课程标准，把握新课标的实质和主要变化，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到教育教学中，源南镇双下小学组织了一系列的新课标学习研讨活动，手绘新课标思维导图就是其中一环。2022年12月5日~15日，我校教务处组织全体教师开展了“图说新课标”——教师思维导图绘制比赛活动。<br> 全体科任老师对此次比赛非常重视，积极参与。老师们十分认真研读学科课程标准，进行了系统的梳理和总结，绘制的思维导图层次清晰、图文并茂、设计精美、各有特色。 <h1 style="text-align: center;"><font color="#333333"><u><b> 特精选以下优秀作品，与君共享！ </b></u></font></h1> <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308"><b>语文科组</b></font></h1> 新课标下的语文课程围绕“文化自信”、“语言运用”、“思维能力”和“审美创造”四大核心素养确立课程目标。那么如何理解语文新课标？新课标的教育理念和基本要求又是什么？老师们用下面的思维导图阐述了对语文新课标的认识。 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">数学科组</font></b></h1> 数学课程作为义务教育阶段的核心课程，具有独特的育人价值。《数学课程标准（2022版）》从课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施等几个方面为老师引领方向。我校数学老师认真研读课标，绘制思维导图，将课标的内容和理念铭记于心。老师们感受到在教学目标上重视数学核心素养、在教学内容上重视结构化、在教学方式上重视引发思考的重要性。 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">英语科组</font></b></h1> 英语组深入研读英语新课标，学习了丰厚理论基础，以知识点或知识块为主题，巧妙设计，将关键词罗列出来，配上插图，以思引导，以图架构，真正做到学“标”，悟“标”，心中有“标”，为进一步高效落实英语新课标奠定了坚实的基础。 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b06fbb">综合科组</font></b></h1> 综合组老师们都认真研读本学科课程标准，用思维导图呈现了研读的收获。<div> 思政课堂一定要立足于核心素养进行课堂教学，以此培养学生政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识五大核心素养，真正落实立德树人根本任务。<br><div> “以美育人”将是艺术学科教学的持久主题。随着《艺术课程标准》（2022版）的实施，如何高质量育人成为艺术学科一个需要直面回答的问题。<div> 体育组通过绘制思维导图对新一轮的体育与健康课程改革有了更深刻的认识，要围绕“教会、勤练、常赛”基本路径，以国家课程为标准，结合实际对照实现。<br></div></div></div> 学然后知不足，教然后知困。本次研读课标、绘制思维导图的活动，让老师们不仅将课标的内容和理念铭记于心，也享受到了绘制思维导图带来的的快乐。通过交流研讨，老师们都表示了愿意静下心来研读教参、教材，扎实教研，勤于反思，践行新课标开启钻研之路!