“研”在云端，心中有“数”——张龙一中数学组线上教研纪实

甲壳虫

时光清浅，岁月如歌，撷一束光阴，拂过心间，遍地黄花分外香。在2022年这个听起来读起来都特别“浪漫”的年份即将逝去之际，疫情却如一股“寒流”，阻隔了师生面对面的教与学。教师们不得不转身行走在网络课堂中。然“教而不研则空，研而不教则浅”，为保证线上教育教学质量，保障学生学习效果，张龙一中数学组在学校领导的统筹规划下，在王艳芹组长的精心组织下，积极筹备并开展线上集体备课。 积极教研认真规划 　　由于教学形式的改变，王艳芹组长对备课提出以下要求： 探讨交流凝聚智慧 　　数学组每位老师积极分享了自己线上授课的所感所悟，同时也提出了自己线上教学中遇到的困难。大家凝心聚力，集体研讨。解决线上课堂的“技术性问题”，分享对学生的“作业追踪”秘籍，彼此间互相解决问题。研讨中，大家一致认为，线上教学忌“快”而不“实”，须“少”而精致，“慢”而有“效”，要充分调动学生积极参与课堂互动，扎扎实实落实每节课学习目标。 精心备课灵动课堂齐心研讨 　　“工欲善其事，必先利其器”，教师想要上堂好课，课前对教材的研读，教案的不断完善是必不可少的。七、八、九年级备课组也坚持着线上备课，针对线上教学时间紧、学生注意力易分散的特点，结合新课程标准，精心备课，明确每节课的重难点，备好教材、备好学生、备好教法和备好教学环节的设计，如有效问题的设置、作业的布置。重点知识反复讲，难点问题梯度讲。 精彩呈现 　　没有教室，我们走进钉钉，开启直播间；没有黑板，我们屏幕共享，录视频，手写齐上阵；没有粉笔，我们手握鼠标指点迷津；没有教材教辅，我们手抄，拍照，制作几何画板……。我们克服了重重困难。网上授课以来，我们在充分关注学情的基础上，扎实开展教学，授课时关注学生的课堂参与与问题反馈，关注不同层次学生的接受水平，并实时做出调整。 重视作业用心批改 　　线上批改作业是难点，也是关键，更是对教师的一种挑战，我们想尽各种办法，花式布置作业来增加学生的学习兴趣。在布置线上作业时注重层次性，由易到难搭配合理，但老师的影响力，监督力减弱，质量有所下降。因此在布置作业时倾向于多布置一些重点的，基础性的作业。同时也在批改作业时，我们会用一些激励性的语言，让学生感受到老师的态度，感受到对他的尊重和爱护。同时，把批改中选为优秀的作业及时分享到班级群内，增加正向激励效应。 花式布置花式批改线上答疑夯实基础 　　由于线上教学的特殊性，部分学生对于课堂知识点存在或多或少的疑问，我们每天通过微信、钉钉等给学生解答疑问，一对一在线帮助学生解决难题。消除学习中的疑虑和困惑。 卷尾语 　　岁月不居，时节如流，在这个特殊的时期，我们必将认真研讨，群策群力，默默奉献，用自己的责任和毅力为学生筑起一道学习的防“疫”墙，让每一位同学在家中都能安心学习，收获满满！