【西行散记】为新疆的“铁娘子们”点赞

飞越高山

如果说新疆的男书记校长这些”儿子娃娃们“是杠杠的，那么，这些新疆的这些女教干”铁娘子“们更是飒飒的。

　　记得印象中用”铁娘子“来称呼城南中学的马副校长时，马校说：”李校哎，在我们这里，这个称呼是二中的周校长的专属奥，我不敢用。“　

专门上网查了一下“铁娘子”概念的由来。

　　英国第一位女首相撒切尔夫人以作风硬朗处事干净利落著称，就被称为”铁娘子“。

　　撒切尔夫人早年是杂货店的女儿，出身贫寒，时常饱受世人的白眼。但她学习刻苦勤奋，以优异成绩考入牛津大学，确立了自己从政的人生方向。后来成为了英国历史上第一位女首相，组建了自己的内阁政府。面对纷繁复杂的国际国内局势，她用过人的智慧和超强的忍耐力，凭一己之力拯救了英国经济，被世人称作”铁娘子“。 在新疆支教一年半，最大的感受就是新疆教干群体的执行力之坚决，解决问题之迅速。这一点，真的是给我留下了深刻的印象。也一直在思考这种强大执行力的来源。
　　和巩留县教育局教研中心同事们一起相处一年多时间，相处特别融洽。那时候，正值防疫、扶贫等各项任务叠加时期，就连每周一次的例会都难以正常召开。后来，黎书记专门开会给破了个例，各个专班尽量不要抽教研中心的人。教研中心转向以教学为中心，要把教育教学质量以及教科研抓好。听到这个消息，教研中心是欢呼雀跃。立即做了两件事情：一是初三高三教学视导，查看毕业班教学进度以及课堂教学质量；二是组织名师工作室打磨课堂教学，送课下乡，并以此为契机调研指导学区教学教研开展情况。会议提出，“送课下乡”要基于一个原则就是“点餐制”。农村边远学校需要什么课，教研中心就送什么课。 “点餐制”的执行，极大的调动了周边学校教科研的热情，他们要反思自己学校教科研的短板，要找到弥补短板的办法。 教研中心在美女王主任的领导下，工作井井有条。每个人的工作职责清楚，最关键的是，大家团结协作得特别好。
　　好长一段时间，汪主任骨折在家休养。戚主任、李老师、张老师和唐老师几位各司其职，通力合作，效率极高。戚主任负责上下协调分配任务，李老师负责汇总上报以及材料把关，张老师负责城镇学区选课送课以及中高考质量分析，唐老师她们每个教研员除了自己的学科外，都有一个分管学区以及其它任务。
要送到乡村的每一节课，我们的教研员都至少要听上两三遍。更为可贵的是，我建议教研员主动站课堂，我们的教研员就立刻行动起来了。孙菊花、王燕等几位年轻教研员两周之内，就把示范课开了。大家一起去磨课，送课，同课异构。教研氛围空前高涨。惹得其他科室的年轻同志来找我，能否也给他们一个机会去学校上上课。我请示黎书记，黎书记欣然答应说，这是好事情啊，应该支持和鼓励啊。
　　那段时间，教研中心可热闹了。各科室青年教师都来请教上课的事情。本身戚主任她们几个就是个“大嗓门”，几乎满楼都是教研中心的声音。有时候，不得不提醒一下，别影响其他部门办公。 那个时期，教研中心几乎一周要做两三个活动。每个活动都要求及时总结，当天就要把总结报告和美篇做出来。好在教研中心孔老师是图文编制高手，加上所有教研员都是写总结的快手，每天的任务都是及时高效完成。书记局长们对教研中心的工作高度认可。领导们越表扬，教研中心的工作就做得越好。
　　记得一次送教下乡，回来路上，他们邀请我到教研中心帮扶的贫困户家里去看看。院墙是女教研员们垒的，地面是教研员们平整的，大门是教研员们出钱购买的……甚至连厕所都是教研员们帮打扫的。几年的扶贫，故事太多了。有时候，工作到夜里11点，还要到亲戚（他们管扶贫对象叫“亲戚”）家里进行思想教育类谈话。第二天，再回来上班。有时，天太黑，开车迷路了，几个小时找不到“出口”。在这群铁娘子嘴里说出这些故事的时候，那简直就不是事情，是一个乐子。她们对于“亲戚”是如数家珍，什么情况都清清楚楚。每周的电话是必不可少的。现在回想起来，这些教研员真是厉害啊。

在送课下乡到二乡的时候，听了一节特别好的课。老师能紧扣学情，把孩子们的思维始终盯在课堂上。课后问问，才知道是二小到二乡支教的路萍老师。问路老师在二乡上课与二小上课的区别，路老师说：就语文基础和素养来说，要差一个年级，我的课堂容量几乎缩小一半。但二乡的孩子特别朴实，很听话，慢慢来吧。

　　后来，给学校书记一个建议，要把支教老师的能量充分发挥出来。后来听说，路老师把学校教科研工作完全兼了下来。搞了许多活动，特别是为青年教师发展做出了大量工作。记得那一年的”苏伊杯“县级初赛，二乡有八位老师参赛。无论是参赛率还是获奖率，都是周边学区学校最高的。

再后来，参加吴志梅名师工作室诗歌教学展示活动，听了路萍老师一节课。路老师上的真好，自己完全浸润在诗歌的情境中，给孩子们插上了有力的想象翅膀，把孩子们完全带进了想象的天空，让孩子们充分去想象去表达……就是我们所有的听课老师都进入了诗歌的意境里了。

在吴志梅老师的引领下，这些小学语文骨干教师成长的速度真是快！

教研中心充分发挥名师工作室的作用，让他们充分研究教材达摩课堂。

早在刚来援疆的隔离期间，城南中学的马校长和工会茹仙主席就对大家特别关心。对大家的要求几乎是有求必应。水果、日用品、中考试卷、教材……都一一送到隔离点。 马校长还隔三岔五的在群里发一下学校以及巩留县景点的照片，给单调的隔离生活带来好多乐趣。　 正常上班后才知道，本来城南中学给我安排了一张办公桌，就在马校长对面。可惜，一天也没有呆过。后来，我观察，马校长一天在办公室呆不到一小时。每天早上学校要求8:50到校，8点30刚过她已经站在了班级的门口，到晚上等同学们全部离校她才能放心的离开。每位学生的作业她都会认真批改，甚至是一个错别字她都要纠正过来。
　　作为教学副校长，她结合学校教学实际，以促进学生发展为中心，以“教师充满朝气，学生洋溢活力”为两个主要维度，运用“自主探究+合作分享”的学习方式，用心打造活力课堂，提高课堂的有效性。从理念渗透入手，搭建学习平台，创设活动载体，领会活力课堂内涵，带领教科室教务处和年级组一起逐步落实到课堂教学中。以“优化课堂流程”和“推行小组合作”为两大基本着力点。规范教师课堂的流程，从优化环节上保证课堂的教学效益。激发广大师生的热情和潜能，大面积提高教学质量，使学校走上健康发展之路。学校教育教学成绩不断提高，家长以及社会对城南中学的满意度越来越高。特别是教师对学校的认可度更是越来越高。 我接受孙书记的邀请，到二中去做一次讲座。有幸结识了真正的“铁娘子”周校长。伊犁州的数学名师，二中的教学核心。只要谈起数学教学或者班主任工作，周校长是滔滔不绝娓娓道来。对二中的优势以及不足，周校是了然于胸。她最喜爱的地方是站在课堂中央，最喜欢的职务是班主任。最喜欢做的事情是“带徒弟”，在巩留县的初中数学教师中，大多数的“名师”是周校长带出来的。 其实最累的工作能力最强的还是这些做学区学校的书记校长们，叶书记、孙书记、明书记、纪书记、党书记等。她们真是最辛苦的，也是最有战斗力的。加班熬夜那是家常便饭，学校遇到任何问题和困难都需要她们去解决。她们在用自己的实际行动践行胡杨精神，发挥党员干部的带头示范作用。

　　有一次到一乡去视导，看到党书记拖着生病的身体在坚持工作，真的是说不出来的感觉。几乎每个人的身体都有这样那样的问题，但她们都坚持着。工作一点也不比男同志差，甚至更好。在这些书记们身上，我们看到了新疆未来教育阔步发展的希望。

记得过去有一句口号： 妇女力量大无边，生产能顶半边天。这句话当时是称赞女同志，但今天似乎有点不合适。女同志不仅要做好自己的工作，而且大多需要照顾好家庭。所以，我感觉用“铁娘子”来形容新疆女同行们的工作干劲更贴切一些吧。