<h1><b> 一、教材简析</b></h1><p class="ql-block"> 本课是《材料》单元的最后一课，通过之前的学习学生对常见材料的性能和应用有了一定认识。本课学生以”帽子设计师“的角色参与课堂，经历”设计——选材——制作——展示“的过程，初步体验运用科学和技术进行设计、解决实际问题和制造产品的过程，从而进一步体会人工世界是由人工设计并制造的。</p><p class="ql-block"> 本课的活动主要有3个：</p><p class="ql-block"> 1.设计一顶帽子。</p><p class="ql-block"> 2.按照设计稿制作帽子。</p><p class="ql-block"> 3.帽子展示会。</p><p class="ql-block"><b> 二、教学反思</b></p><p class="ql-block"> 导入：出示不同的帽子，提问这些帽子是由什么材料做的？有什么作用？知道帽子的性能是由其组成的材料决定的。聚焦到本节课的主题：你能用不同的材料做出不同功能的帽子么？</p> <p class="ql-block"><b> 活动1：设计一顶帽子</b></p><p class="ql-block"> 先引导学生说说你想设计一顶怎样的帽子，你会选择什么样的材料。那么怎样让自己的想法更好地呈现出来呢？我们可以用文字和画图的方式来展示自己的想法。活动手册上的设计图有点小，教师可以提供空白设计纸。</p> <p class="ql-block"> 选择材料的时候除了考虑满足性能的要求，还可以从家庭已有的材料或者废旧物品中挑选，既环保又能降低成本。</p> <p class="ql-block"> 设计环节完成后请孩子上台讲解自己的设计图，包括选择的材料和帽子的特点。</p> <p class="ql-block"><b> 活动2：按照设计稿制作帽子</b></p><p class="ql-block"> 制作的时候强调按照设计图来，如果有实现不了的地方可以做出微调。这一点，班级的孩子完成的很好。实物就像从设计稿中一跃而出。</p> <p class="ql-block"><b> 活动3：帽子展示会</b></p> 这是二年级上册最后一节新课，同学们在扮演设计师，展示自己成果的走秀中结束了一学期的新课。 <p class="ql-block"><b> 三、爱牛教具点评</b></p><p class="ql-block"> 教师利用爱牛学具箱中的材料来说明可以使用哪些材料、工具。彩色卡纸比较牢固，彩色皱纸容易加工成不同形状，皮尺可以准确测量头围，但是扭扭棒可以直接根据头型固定用于帽子的框架。</p>